色彩静物用最直观的视觉感受，大胆用色！——蹇维

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蹇维/jiǎn wéi

作者简介：

湖南衡阳人，毕业华南理工大学，《厨》油画 毕业优秀作品，曾独立时代艺术机构合伙人，现任教广州市美术中学。

1、请您谈谈在一张色彩画面中色调的重要性。

蹇老师：如果用一句适阐述，那色调是整个静物色彩画的核心。我的理解，色调不光为和协画面而建立，应该作为画面造型的彩度而存在，要散发彩光而存在画面，这就不光是画面的框架，同时也牵连画面的造型色块，甚至是画面结构。

2、请您谈谈训练小色稿的重要性。

蹇老师：小色稿的训练，可以打开对色彩搭配的认知，也可以在舍弃造型物的范畴内，以纯色块来架构画面关系，这会对后面画完整画面搭建更好的基础色彩关系，很重要。

3、如何提升画面的表现力？

蹇老师：画面的表现力应该是呈现给观看者的一种表达，那在作画的过程中，也应该不时的跳出作画者的身份，以观看者身份来验证画面是否合适的画出了这种想要的东西，或者看想说的话有没表达清楚。可以做到的方法多种多样，如，立体感，冷暖，纯灰等等。

4、有句话叫“色彩包罗万象”，您对此如何看待？

蹇老师：我的理解:有光才有色，那么光照万物，使万物有色彩的呈现，才能感受到这些色彩，这些色彩也就是万物的反应。

5、为什么说色彩是一门感性学科？

蹇老师：每个人对色彩是感觉是不一样，感受程度也不一样，甚至，在不同时间段，同一颜色的感觉都不一样，这是取决于人，只要色彩存在，色彩还是一样的色彩嘛。

6、如何从色彩写生到默写的转化？

蹇老师：色彩的写生是要求去看，看清色彩关系，再用所学的知识提炼，用颜色在画面表达出来合理的色彩关系，转化到默写，就需要去记，默写是在凭空捏造，或者是表达对象的印象，那么写生留下的色彩，就成了默写的来源。

7、画面造形应注意些什么？

蹇老师：画面中对物体本身的造型特征应相对准确，同时能做到形象生动更好，在画面结构需要时也可以做出相对调整。

8、请您谈谈在色彩中的素描关系？

蹇老师：在应试色彩中，一张好的色彩画，同时也是一张好的素描画。

9、色彩能不能脱离造型而独立存在？

蹇老师：色彩画中色彩不能脱离造型，用笔或其它工具去作画，笔画的痕迹也是有形状的，能表达的颜色是随光线、结构在变化的。

10、你们在色彩教学中会进行单体训练吗？

蹇老师：会进行单体训练，单体训练可以更单纯的去观察物体在光源下，不同位置的色彩变化，这有利于理解在画多个物体的组合时，更清楚单体在环境中不同。

11、在色彩静物的构图中有哪些要求？

蹇老师：画色彩静物，构图非常重要，物体分布的合理性，物体大小比例，画面布局的稳定性，重色的关联性等等，都需要考虑在内。

12、再精彩的也不是重点也要舍弃对吗？

蹇老师：一张好的画面，不是所有物体都要觉得自己最精彩，那么就需要秩序来调节，不重要的不是要舍弃，而是要当好衬托，使重点更完整出彩。

13、什么是好的色彩？

蹇老师：颜色没有好坏，色彩的好，是刚好在画面中合理的位置，合理的造型，恰到好处。

14、色彩静物写生是色彩基础教学的重要训练手段吗？为什么？

蹇老师：色彩的基础教学应该是要从色彩静物写生开始，色彩写生是很好的训练手段，写生首先就训练了要去看，看到色彩，同时也训练了怎么去提炼组织颜色，再在画面表达出来。

15、怎样培养学生学习色彩的兴趣？

蹇老师：培养学习色彩的兴趣，要让色彩变得更有意思，那么在生活中去寻找，如衣服穿搭:可以看为色彩的搭配，旅游:去感受自然的颜色，体验四季之色的迷人，观看展览:让精彩的作品震撼心灵等等。

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