贵州电子信息职业技术学院2013年艺术类专业介绍

广告设计与制作(专科类)

一、招生对象、学制与就业方向 1、招生对象：高中毕业生或同等学历 2、学制：3年 3、就业方向：广告平面设计师、书籍设计师、电脑美术制作、杂志/报纸美术编辑、网络美术编辑、印刷厂美工、喷绘展示公司美工、软件/游戏公司美工等。

二、培养目标 1、培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的办公自动化技术应用型高级技术专门人才； 2、具有坚实的基础知识和必需的技能知识，重点掌握从事本专业领域实际工作的能力和技术； 3、熟悉国家关于本领域的政策和法规； 4、具有良好的职业道德、敬业精神和创新精神。

三、培养规格 1、培养具有丰富先进的广告设计理念和一定艺术文化底蕴，以视觉传达元素进行的创意设计及制作技术； 2、熟练掌握市场上各类主流平面设计软件，熟悉相关设计后期制作中材料的功能与特性、把握设计市场信息动向，并能及时将掌握的相关信息转化为设计新思想以至灵活运用； 3、通过一些综合项目的实践，掌握平面设计各项目的工作方法和生产流程，具备独立进行设计、制作的工作能力和独特的创造力。 4、在学习相关课程期间参加平面广告设计应用能力考证并获得相关认证（技能鉴定：平面设计师，高新考试：图形图像处理、3DS MAX制作 ， 等级考试：多媒体应用设计师，国家动漫基地：平面制作技术水平证书、三维设计师技术证书）证书，成为合格的广告设计人员。 5、能够适应并胜任在平面设计、广告设计、广告制作、广告设计印刷、广告传媒、书籍设计、版面设计、户外广告设计与制作、网页设计、商场美工等行业的工作，也可以在相关专业部门从事计算机艺术加工和设计创作的技术应用型专业人才。

四、培养模式 1、注重素质教育与职业技能教育相结合，职业教育与办公自动化技术应用型专业人才的需求相结合，强调专业针对性、应用性与学生可持续发展性的结合； 2、通过广告设计知识的学习，提供应用平台实例教学环境与应用实境实习氛围； 3、将专业技术课学习与相关认证考核融于教学过程中，全面提高学生的独立动手能力、专业适应能力、应用实践能力、团结协作能力和持续发展能力。

五、教学方式 以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂教学、实践教学和社会实习相结合的教学环境，采用模块化的项目（任务）驱动教学法实施教学，强调学生主动（独立）参与、小组讨论（协作）、应用实习与课堂教学并重的教学方式。 六、开设课程　 1、公共课：哲学、邓小平理论、法律基础与道德修养、基础英语、计算机基础数学、公文写作与商务文件、体育与健康等。 2、主要基础课程包括：设计基础、构成设计、网页制作、图形图象处理等。 3、主要专业课程包括：包装设计、版面设计与编排、三维建模与渲染、Flash动画制作、户外广告设计、广告创意与鉴赏、企业识别系统设计。 4 、选修课： 艺术鉴赏、美学原理、音效制作、VB 程序设计、展示设计和公共关系、软件程序设计等。

七、 主干课程说明 1、设计基础 主要内容：素描、色彩、线描、速写等训练 2、构成设计 主要内容：平面构成、立体构成、色彩构成、空间构成等 3、图形图象处理 先修课程：计算机应用基础 主要内容：图像处理、图形绘制、徽章制作等 4、网页制作 先修课程：构成设计、图形图象处理 主要内容：网页设计、版面设计、色彩设计 5、包装设计 先修课程：构成设计、图形图象处理 主要内容：产品包装、产品造型等 6、版面设计与编排 先修课程：构成设计、图形图象处理 主要内容：版面设计、文本排版、书籍设计、海报设计等 7、Flash动画制作 主要内容：二维动画制作、网页制作等 8、三维建模与渲染 先修课程：构成设计、图形图象处理、版面设计与编排 主要内容：室内设计建模、三维建模及渲染 9、户外广告设计 先修课程：构成设计、图形图象处理、版面设计与编排、三维建模与渲染 主要内容：车身、民墙、牌匾、大型喷绘等 10、广告创意与鉴赏 先修课程：构成设计、版面设计与编排、三维建模与渲染 主要内容：广告思维的发展、联想与案例分析 11、企业识别系统设计 主要内容：理念识别、行为识别、视觉识别。

装潢艺术设计(专科类)

一、招生对象、学制与就业方向
 
1、招生对象：高中毕业生或同等学历
2、学制：全日制3年
3、就业方向：室内设计师、电脑美术制作、产品展示设计人员、包装设计人员、影视广告设计制作人员、环境设计人员、城市规划设计人员、装饰预算人员、杂志/报纸美术编辑、游戏公司美工等。
 
二、培养目标
 
1、主要培养适应市场经济需求的德、智、体全面发展的能在室内设计、电脑美术制作、产品展示设计人员、包装设计人员、影视广告设计制作人员、环境设计人员、城市规划设计人员、装饰预算人员、杂志/报纸美术编辑、游戏公司美工等行业和部门从事相关设计、施工的技术应用型专业人才。
2、掌握装潢艺术设计的专业理论知识，掌握以空间设计为主体的环保的、室内外空间设计技术，熟练掌握各类主流装潢设计制作软件（photoshop\Auto CAD\CorelDRAW\3ds max等），并能灵活运用；通过项目综合实践，掌握各种由Auto CAD平面设计图进行的三维项目的设计与生产流程和方法，具备独立完成效果图设计、施工预算、材料使用、色彩使用、环保节能等设计项目整体流程工作的能力。以及借助计算机进行辅助设计与制作的技术，具有独特的创意意识能力和实际动手操作能力。
3、培养学生艺术美感和艺术鉴赏能力，具有较高的专业素养及专业敏感度，使学生具有较高的审美意识、创作思想及良好的社会责任感，从理论与实践相结合，以满足广告设计领域对专业设计师的需求。
4、具有良好的职业道德修养、创新精神、团队协作精神和敬业精神，更具有良好的社会责任感——环保意识。
 
三、培养规格

1、掌握计算机应用的基本理论和基本技能；
2、掌握装潢艺术设计专业相关的基本理论和计算机学科的基本知识，为从事本专业的实际工作奠定良好的基础；
3、掌握装潢艺术设计的专业理论知识，掌握以空间设计为主体的环保的、室内外空间设计技术，熟练掌握各类主流装潢设计制作软件（photoshop\Auto CAD\CorelDRAW\3ds max等），并能灵活运用；通过项目综合实践，掌握各种由Auto CAD平面设计图进行的三维项目的设计与生产流程和方法，具备独立完成效果图设计、施工预算、材料使用、色彩使用、环保节能等设计项目整体流程工作的能力。以及借助计算机进行辅助设计与制作的技术，具有独特的创意意识能力和实际动手操作能力。
4、具有创新意识、公平竞争意识和市场经济意识，能够把握知识经济的观念，具有牢固的法律和民主意识；
5、具有爱岗敬业、诚信、务实、勤奋、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的团队精神及安心在生产、管理、服务第一线工作并具有良好的环保意识的职业道德和社会责任感。
 
四、职业认证目标
 
1、高新考试——图形图像制作员，三维设计师等；
2、软件水平考试——多媒体设计员，网页设计员等；
3、职业技能鉴定——办公操作员，高级办公操作员等；
4、专业行业认证——全国信息化工程师（三维设计师、平面设计师、综合设计师）。
 
五、培养模式
 
1、注重素质教育与职业技能教育相结合，适应职业教育的特点，强化实际动手操作能力培养。强调专业针对性、实用性与学生可持续发展的相结合，全面提高学生的适应能力、实践能力；
2、大量运用现代教育教学手段，适当采用项目驱动教学法和研究讨论教学法等先进教学方法；
3、将专业教学同相关的认证考核融入教学过程，通过平面、三维设计制作软件的系统学习，提供实际应用平台和实例教学环境与应用实境学习氛围，提高学生的独立动手能力、专业适应能力、识别能力、团结协作能力和自我持续发展能力。

六、教学方式
 
以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂教学、情境教学、实践教学和社会综合实习相结合的教学环境，采用模块化的项目驱动教学法和研究讨论教学法等实施教学，强调学生主动（独立）参与、小组讨论（协作）、小组共同创作及制作，应用实习和课堂演示、讲授与实践结合并重的教学方式。
 
七、开设课程　
 
1、公共课：哲学、邓小平理论、法律基础与道德修养、基础英语、计算机基础数学、公文写作与商务文件、体育与健康等。
2、主要基础课程包括：构成设计、图形图像处理等。
3、主要专业课程包括：Auto CAD建筑施工平面图制作、三维建模与渲染、室内设计原理、室内效果图表现、室内装饰设计、景观设计等。
4 、选修课： 艺术鉴赏、美学原理、音效制作、展示设计、公共关系、世界现代设计史等。

八、 主干课程说明
 
1、、构成设计
主要内容：平面构成、立体构成、色彩构成、空间构成等
 
2、图形图象处理
先修课程：计算机应用基础
主要内容：图像处理、图形绘制、特效制作等
 
3、Auto CAD建筑施工平面图制作
先修课程：构成设计、图形图象处理

主要内容：软件界面介绍、文件存储与管理、二维图形观察及绘制、三维图形观察及绘制等
 
4、三维建模与渲染
先修课程：构成设计、图形图象处理
主要内容：室内设计建模、三维建模及渲染
 
5、室内设计原理
先修课程：构成设计、图形图象处理、Auto CAD建筑施工平面图制作、三维建模与渲染
主要内容：建筑学、人体工程学、行为学、生理学、心理学、结构学、材料学、工艺学、艺术学、美学等
 
6、室内效果图表现
先修课程：构成设计、图形图象处理、Auto CAD建筑施工平面图制作、三维建模与渲染、室内设计原理
主要内容：室内色彩搭配、空间结构的主透视线、室内比例、光影等
 
7、室内装饰设计
先修课程：构成设计、图形图象处理、Auto CAD建筑施工平面图制作、三维建模与渲染、室内设计原理、室内效果图表现
主要内容：室内使用性质、室内使用环境和相应标准、设计风格（传统风格、现代风格、混合型风格）、设计流派等
 
8、景观设计
先修课程：构成设计、图形图象处理、Auto CAD建筑施工平面图制作、三维建模与渲染、室内设计原理、室内效果图表现
主要内容：应景观设计（包括铺装，雕塑，凉棚，座椅，灯光，果皮箱等）、软景观设计（人工植被，河流等仿自然景观）

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