深圳大学测控技术与仪器专业培养目标
广东美术专业
2017/11/14
深圳大学测控技术与仪器专业培养目标
报考一所学校的专业，大家都会提前对该专业进行一番了解，比如该专业的课程设置、培养目标以及就业方向等等。本站小编了解到很多同学以及家长对深圳大学的测控技术与仪器专业感兴趣，在这里，我们特别为大家搜集整理了深圳大学测控技术与仪器专业的培养目标，以供大家参考！
那么深圳大学测控技术与仪器专业培养目标的内容有哪些呢？随小编来看一看吧：
深圳大学测控技术与仪器专业培养目标的内容：本专业培养测量控制与仪器仪表类的专门人才，培养具有良好的高等数理基础和专业理论基础，具有一定的外语交流能力，具有较熟练的专业技能，动手能力较强，掌握信息的获取、处理、传输和应用的技术方法，具有一定知识更新能力、创新能力和综合设计能力的综合型专业人才，能够在国民经济各部门从事测量控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。
注意：以上为大家提供的内容来源于深圳大学招生信息网，希望对大家有帮助！
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深圳大学1983年经国务院批准创办。建校32年，深圳大学紧随特区，锐意改革、快速发展，形成了从学士、硕士到博士的完整人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系，已经成为一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的综合性大学。
深圳大学现有后海、西丽两个校区，校园总面积2.72平方公里。后海校区1.34平方公里；西丽校区1.38平方公里，计划2016年底投入使用。
深圳大学学科门类齐全、综合性强，涵盖了哲学、文学、经济学、法学、教育学、理学、工学、管理学、医学、历史学、艺术学等11个学科门类。学校设有28个教学学院，84个本科专业。现有国家级特色专业建设点5个，省级特色专业建设点10个；国家级实验教学示范中心2个，省级示范教学实验中心14个。有省级重点学科15个。具有博士授权一级学科3个，硕士授权一级学科34个，博士后科研流动站3个，博士后工作站1个。
学校师资力量雄厚。截止2015年9月30日，全校教职工总数为3380人（不含附属中学），专任教师1937人，技术人员870人(博士后302人)，管理人员573人。拥有中国科学院院士2人，中国工程院院士3人，美国“三院”院士1人，美国科学院院士1人，国际欧亚科学院院士2人，国家973计划首席科学家2人，千人计划（含青年千人）入选者21人，顶尖千人与创新团队1个、长江学者奖励计划4人，国家杰出青年科学基金获得者8人，国家优秀青年基金获得者3人，有突出贡献(中青年)专家4人，享受国务院特殊津贴专家24人，全国优秀教师2人，全国高等学校教学名师1人，国家“百千万人才工程”入选者6人，教育部“新世纪优秀人才”9人，广东省“领军人才”2人，珠江学者1人，深圳市首届“鹏城杰出人才”3人，鹏城学者2人。
学校现有在校生34656人。其中全日制本科生27383人，硕士研究生7088人，博士研究生185人。成人教育学生13548人，留学生865人。
学校积极拓展国际交流与合作。与境外156所高校建立了交流合作关系。
学校教学资源丰富，科研设施齐备。现有校舍建筑面积82万平方米，仪器设备总值 12.64亿元。图书馆馆舍48441㎡，全校纸本资源362万余册，数字资源219种，全文电子图书210万余册，全文电子期刊８万余种。建有重点实验室63个，其中国家级3个、省部级17个、市级43个。
学校不断深化科研体制改革，科研项目与经费增长显著。工程学学科进入ESI世界排名前1%行列。科研项目总经费超过5亿元，获2015国家自然科学基金资助项目202项，名列全国第30名，广东省第3名。人文社科科研经费达5300万,增长超过15%，国家级文科项目立项16项，国家社科基金重大项目立项数名列广东第三。2014年，共发表SCI论文869篇，SSCI论文43篇，CSSCI论文224篇。其中，在Nature子刊上发表８项成果，在《中国社会科学》发表文章2篇。
深圳大学将继续立足深圳，依托港澳和珠三角地区的经济社会发展，面向国际，以改革和创新的精神，培养高素质创新创业人才，引领社会的进步和发展，实现深圳大学的协调发展、特色发展、开放发展、跨越发展，加快建设成为高水平、有特色、现代化一流大学。
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