桂林电子科技大学电子信息工程专业好不好(全国排名、专业介绍、网友评价)

桂林电子科技大学电子信息工程专业怎么样好不好？本文整理了历年桂林电子科技大学校友对桂林电子科技大学电子信息工程专业的评价，根据Ai高考报考大数据分析得出桂林电子科技大学电子信息工程专业实际点评结果，以下评价内容仅代表网友观点，供考生和家长参考。

一、桂林电子科技大学电子信息工程专业怎么样好不好：

桂林电子科技大学是一所位于广西的工科院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，桂林电子科技大学属于广西壮族自治区教育厅主管院校。

桂林电子科技大学坐落于世界著名的风景游览城市和中国历史文化名城桂林市，是国家工业和信息化部、国家国防科技工业局与广西共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校、广西重点建设高校。学校始建于1960年，1980年经国务院批准成立桂林电子工业学院，2006年更名为桂林电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中...

桂林电子科技大学电子信息工程专业满意度评分结果：

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二、桂林电子科技大学电子信息工程专业介绍：

高考填报志愿时，报考桂林电子科技大学的高考生和家长想要了解桂林电子科技大学的电子信息工程专业怎么样？桂林电子科技大学电子信息工程专业有哪些课程？就业前景怎么样？

一、专业概况

本专业源于1980年建校之初，1998年设立，是国内首批电子信息工程专业之一。经过二十余年的发展，本专业是国家第三批“卓越工程师教育培养计划”实施专业，2017年通过工程教育专业认证，2019年获批为首批国家级一流本科专业建设点。同时本专业是广西首批精品专业、广西特色专业。专业依托信息与通信工程一级学科博士授权点、博士后流动站，以及卫星导航与位置服务国家地方联合工程中心、认知无线电教育部重点实验室，具备厚实的学科支撑。

专业在人才培养上，遵循“厚基础、宽口径、重实践”的教育理念，重视信息获取、处理与传输的分析、设计、开发和应用的能力的培养，学生基础扎实、工程实践能力强、务实创新，擅长图像与音视频处理、智能信号处理及雷达信号处理等电子信息系统的设计、开发和应用。

二、培养目标

本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养适应电子信息行业和地方发展需求的，社会责任感强，具备扎实的电子信息处理技术与电子电路及通信系统等方面的理论基础和专业技能，具有良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识及国际视野,能在电子信息工程相关领域从事科学研究、应用开发、产品设计、技术管理等方面的工作的德智体美劳全面发展的工程应用型人才。学生在毕业后5年左右能够达到工程师或水平相当的能力要求，具备以下职业能力：

（1）具有适应电子信息发展的能力，能够融合工程数理知识和信号与系统分析、数字信号处理、智能信息处理等专业知识，为电子信息领域复杂工程项目提供系统性解决方案。

（2）具有跟踪电子信息领域前沿技术的能力，结合新技术、新方法，系统运用现代工具从事相关产品的研发、设计、制造、维护和管理，并具备较强的工程创新能力。

（3）具有服务国家、服务社会、服务人民的责任感和端正的世界观、人生观和价值观，理解并坚守职业道德规范，能够在电子信息工程活动中，综合考虑工程技术和项目对社会、健康、安全、法律、文化和环境等因素的影响，坚持公众利益优先。

（4）具有健康的身心和良好的人文科学素养，拥有团队精神、有效沟通和表达能力、工程项目管理能力。

（5）具有全球化意识和国际视野，能够积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。

三、毕业要求

本专业所培养的毕业生应达到以下十二个方面的知识和能力：

（1）工程知识：具备电子信息专业所需的相关数学、自然科学、工程基础和专业知识。能够将这些知识用于解决电子信息领域的复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子电子信息领域复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程和社会：能够基于电子信息工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程实践中理解并遵守该领域的工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就电子信息领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：对电子信息领域的理论和技术发展规律有明确的认识，理解发展迅速、技术更新快的特点，并进而对自主学习和终身学习有正确的认知，有不断学习和适应行业发展的能力。

四、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节

核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑、通信电子电路、信号与系统分析、数字信号处理（外文教材）、微机原理与接口技术、计算机网络、随机信号处理、通信原理A、电磁场、微波技术与天线、数字图像处理等。

主要实践性教学环节：电路分析基础实验、模拟电子技术实验、数字逻辑实验、通信电子电路实验、信号与系统分析及处理实验、单片机原理及应用实验、通信原理实验、电子电路设计软件实验、硬件描述语言设计实验、机械工程训练、基础工程设计、电子工程训练、专业工程设计、毕业设计等环节。

五、毕业合格标准

1.学生最低毕业学分为165学分

2.完成第二课堂8学分

六、标准修业期限和授予学位

1、标准修业期限：四年；

2、授予学位：工学学士。

三、桂林电子科技大学电子信息工程专业全国排名情况：

点击进入>>桂林电子科技大学全国排名位次一览表【全国大学排名｜校友会排名｜软科排名】

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