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内蒙古师范大学生态学专业好不好(全国排名、专业介绍、网友评价)

问答

2022/5/7

内蒙古师范大学生态学专业怎么样好不好？本文整理了历年内蒙古师范大学校友对内蒙古师范大学生态学专业的评价，根据Ai高考报考大数据分析得出内蒙古师范大学生态学专业实际点评结果，以下评价内容仅代表网友观点，供考生和家长参考。

内蒙古师范大学校徽

一、内蒙古师范大学生态学专业怎么样好不好：

内蒙古师范大学是一所位于内蒙古的师范院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，内蒙古师范大学属于内蒙古自治区教育厅主管院校。

内蒙古师范大学创建于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校，自治区重点大学，是具有鲜明教师教育和民族教育特色的综合性师范大学。经过几代人的艰苦创业、实践探索，现已成为自治区培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地，是自治区中学教师培养中心、中小学教师继续教育中心、基础教育与民族教育...

内蒙古师范大学生态学专业满意度评分结果：

满意度类型	评分
综合满意度	3.8分
办学条件满意度	3.4分
教学质量满意度	3.8分
就业满意度	2.3分

查看更多>>内蒙古师范大学开设专业有哪些？

二、内蒙古师范大学生态学专业介绍：

高考填报志愿时，报考内蒙古师范大学的高考生和家长想要了解内蒙古师范大学的生态学专业怎么样？内蒙古师范大学生态学专业有哪些课程？就业前景怎么样？

内蒙古师范大学生态学专业介绍

一、专业定位与方向介绍

生态学是研究生物与环境相互关系的科学，其学科的建立是在 17 世纪。20 世纪 60年代后随着工业的迅速发展，人口的增长，人类以前所未有的规模和强度影响着环境，出现资源枯竭、能源过度消耗、环境退化、生态平衡失调等问题，严重威胁到人类社会的可持续发展。生态学学科在这样的背景下蓬勃发展起来。1977年我国第一个生态学本科专业在内蒙古成立，随后设置生态学专业的高校数量逐渐增加，并相继建立了生态学硕士、博士研究生培养点。当今，随着生态破坏和环境污染的日益加剧以及全球变化对人类生存和发展产生的重大影响，生态和环境问题成为全球关注的焦点，促使生态学日益成为指导人类社会可持续发展的核心科学。2011 年我国生态学从生物学学科分离，成为一级学科，扩大了生态学人才培养的规模，加快了生态学学科的发展。内蒙古师范大学的生态学本科专业成立于 2003 年，

目前是内蒙古仅有的 2 个开设该专业的高校之一。

生态学是一门多学科相交叉（生物学、地学、环境科学等）、自然科学与社会科学相联系、宏观和微观相结合、实践性质（包括室内与野外实验）很强的学科。生态学专业专门培养生态学研究、管理和应用技术人才，要求具有扎实的专业基础知识和较广的相关专业知识，具备较强的实践技能，以“注重素质、强化基础、拓宽口径、增强能力”为指导思想，培养素质高、基础厚、知识宽、能力强，面向 21 世纪生态学领域的基础性和应用性两类人才，以适应社会和经济建设的需要。

二、人才培养目标

本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理论和知识，具有开展生态学试验和野外实践的技能，具备良好科学素养、创新能力和应用技能，能在与生态学密切相关的环保、农业、林业水利、规划等教学与科研单位、职能部门、企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作的高级专门人才。

三、人才培养规格

（一）学制：4 年，学生可在 3—6 年完成学业。

（二）毕业标准：符合《内蒙古师范大学本科学生毕业标准》要求，准予毕业。

（三）授予学位：符合《内蒙古师范大学学士学位评定工作细则》要求，授予理学学位。

（四）人才培养要求

本专业学生主要学习生态学方面的基本理论和知识，通过理论和实践训练，获得良好的科学素养及一定的教学、研究和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．素质结构要求：

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有责任心和社会责任感，具有法律意识，自觉遵纪守法，热爱本专业，注重职业道德修养，具有一定的组织、协调能力和协作精神，以及良好的诚信意识；具有一定的人文社科及经济管理科学的基础，具备文学艺术修养、人际交往能力和现代意识；掌握科学思维方法和科学研究方法，具备良好的科学素养和求实创新意识，具有一定的价值效益意识、综合分析素养和创新精神；具有良好的身体素质和心理素质。

2．知识结构要求：

掌握数学、化学等方面的基本理论和基本知识，掌握相近专业，包括生物学、环境科学、地学等的一般原理和知识；掌握现代生态学基本理论、基础知识、基本实验技能和野外研究方法；了解国内外生态学的前沿理论、应用前景和最新发展动态；熟悉国家生态环境保护、自然资源合理利用、可持续发展等有关政策与法规；掌握一门外国语，有较强的阅读能力、一定的听说能力和初步的写作能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文的能力。

3．能力结构要求：

具有良好的自学习惯和能力、有较好的语言表达和交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力；具有综合运用所掌握的理论知识和技能从事生态学及其相关领域的科研、教学、科技管理与开发的初步能力；具有较强的创造性思维能力、开展创新实验和科学研究能力。