六年级下册《装饰色彩》导学案
小学美术
2017/4/29
六年级下册《装饰色彩》导学案
第一课时
教学目标：
1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。
2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。
3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感。
教学重点： 了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
教学难点： 装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强
教具准备 教学课件、水粉用具、学生优秀作业。
教 学 过 程
一、启发谈话，引入新课：
装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？
二、讲授新课：
1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫
2、组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？
3、播放教学课件；问题：对比作品，找出相同之处和不同之处；4、教师演示：；展示并分析学生优秀作业；三、运用装饰画色彩表现生肖形象：；讲解作业要求；四、展示评价：展示作品，组织学生评价；五、课后拓展：课后收集一些装饰画；教学反思：；第6课装饰色彩；第二课时；教学目标：；1、认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现；2、技能目标：运用装饰色彩创作装饰画；3、
3、播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。
问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。
4、教师演示：
展示并分析学生优秀作业。
三、运用装饰画色彩表现生肖形象：
讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。教师辅导学生完成作业。
四、展示评价：展示作品，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。
五、课后拓展：课后收集一些装饰画。
教学反思：
第6课 装饰色彩
第二课时
教学目标：
1、认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
2、技能目标：运用装饰色彩创作装饰画。
3、情感目标：培养学生热爱民族艺术的情感。
教学重点：学习和掌握装饰色彩的用色方法。
教学难点：运用装饰色彩创作装饰画。
教具准备 教学课件、水粉用具、学生优秀作业。
教 学 过 程
一、启发谈话，引入新课：向学生讲述老子出关的故事，并出示相应的装饰画。
二、探究学习
1、介绍装饰色彩的其他知识，引导学生说出自己对装饰色彩的感受。
2、引导学生看书，分析书中作品，了解装饰画中装饰色彩的特点和作用，分析作画技法。
三、学生实践活动，教师辅导：布置活动任务：画一幅色彩鲜艳的装饰画。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。
四、作品展评：
1、学生自评、互评；
2、教师点评。
五、课后拓展：了解其它的装饰画。
教学反思：
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