做个存钱罐教学设计
小学美术
2016/11/11
课题与教学内容 | 十一、做个存钱罐 | 课时 | 1 课时 | |||
教 学 目 标 | 知识技能 | 能够利用身边的废旧材料，设计制作一个富有特色的存钱罐。 | ||||
过程方法 | 在构思和制作过程中，培养学生的创新精神和提高学生的动手能力。。 | |||||
情感态度 | 培养学生勤俭节约的美德。 | |||||
教 学 札 记 | ||||||
教学过程设计 | ||||||
预设教学路径 | 预设学生活动 | 备择方案 | ||||
一、 激趣导入： 1、教师：同学们，今天老师带来了一样东西，下面我们通过它的声音猜一猜它是什么？ 2、教师：用力摇存钱罐，发出哗哗的声响，大家猜是什么？你是怎么猜到的，说说理由？ 二、体验探究 1、教师：同学们可真聪明，你们看这个存钱罐漂亮吗？你们有存钱罐吗？那赶快拿出来，同学之间互相欣赏一下！ 2、教师：谁来介绍一下自己的存钱罐？ 3、小结：当人们有了多余的钱时，就会把它放到一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，变得造型生动，做工精细。今天的存钱罐不光是用来存放零用钱，它也成了人们装饰生活美化生活的艺术品。 4、下面我们来欣赏一些存钱罐的图片，播放多媒体课件： 提问：你最喜欢哪个存钱罐？最喜欢它的哪-等问题。 小结：这些存钱罐的造型活泼可爱，很讨人喜欢，这些存钱罐在商场里可以买到。下面，我们再来欣赏一些图片，主要从存钱罐的造型、颜色、材料上来欣赏，请大家打开书翻倒25页，仔细得看！ 提问：你最喜欢哪个村钱罐？ 5、同学们观察的真仔细，除了这些材料，生活中还有许多其它的材料都适合做存钱罐，你都收集到了哪些材料？你怎样才能把这些材料变成一个存钱罐呢？你想怎样装饰它？同学之间互相讨论一下。 谁来说一下讨论的结果？ 6、同学们的想都很好，下面我们就来做一个存钱罐。 三、实践操作 学生动手制作，教师辅导。 四、展示存钱罐 教师：谁愿意介绍一下自己的作品？ 小结：今天同学们都有了自己的存钱罐，每到过年或过节的时候，长辈都要给我们一些零用钱，除了购买必要的学习用品之外，剩下的钱你会把它存起来吗？当钱越积越多的时候，你会用它来干什么？ 鼓励学生多做爱心捐助的公益活动。 | 学生的兴趣非常高，迫不及待的等老师把它拿出来，看一看是什么！ 学生：存钱罐！如果把钱银币放在里面一摇就会发出把哗哗的声响。 学生：漂亮！有！纷纷拿出自己的存钱罐同学之间互相欣赏。 学生介绍自己的存钱罐：1、我的存钱罐外表是一个小房子的，是用木头做的，放前的地方是一个小窗户，取钱的地方是烟筒的小圆口。我非常喜欢它！-------- 学生观看课件，被漂亮的存钱罐图片深深的吸引住了。 学生回答问题。 学生看书中的范例作品。并发表自己的看法。 学生：纸杯、方便面盒、鞋盒、易拉罐------ 学生展开讨论。 学生介绍自己的作品。 学生：会！1、给妈妈买副手套。 2、送给姥姥一件毛衣。 3、帮助有困难的人。 -------- | 教师课前准备一个存钱罐，用布包裹好。 在学生欣赏的同时，教师提示学生从存钱罐的造型、颜色、材料、取放钱币的地方在哪来欣赏，还可以动手摸一摸敲一敲感受一下存钱罐的质感。 学生回答问题教师随机引导。 教师板书：造型、色彩、材料 教师走进学生，倾听学生讨论的结果。 板书：做个存钱罐 根据学生不同的能力，做出相应的示范。 学生介绍作品，教师随即提问和补充。 对学生进行思想教育，从小养成勤俭节约的好习惯。 | ||||
五、板书设计 | ||||||
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