华南师范大学：持续推进教育硕士研究生培养模式改革 提升人才培养质量

南都讯 记者 孙小鹏 通讯员 崔团结 陈婷婷 为适应教育硕士学制变化、推动教育硕士专业研究生教育高质量发展，日前，华南师范大学举行2022版教育硕士专业学位研究生培养方案修订汇报评议会。本次修订，对于全面推进教育硕士研究生培养模式改革，提升教育硕士培养质量具有重要意义。

会上，华南师范大学副校长杨中民指出，教育硕士是构建师范院校的核心人才库，是师范特色人才培养的核心，修订培养方案是针对学校核心人群的一项核心工作。他建议，要采取目标导向，对标国家层面的要求；参照用人单位对教育硕士的要求和需求；问题导向，使问题在培养过程中得到解决。

本次培养方案修订涉及全校18个教育硕士培养单位的17个方向领域，各位负责人就领域的基本情况、修订工作说明、国内专家评审论证及反馈、课程设置与中期考核、学位标准与实践考核等内容进行了汇报。据了解，华师2022版教育硕士专业学位研究生培养方案修订工作自启动以来，各培养单位围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的工作主线，按照修订通知要求，积极对标国内双一流高校，通过线上线下开展专家评阅、研讨论证、会议审议、意见征集等方式，做了大量高效、优质的调研、研讨、审议工作，如期按质推进落实。

华南师范大学2022版教育硕士专业学位研究生培养方案将于今年9月从2022级教育硕士研究生开始实施。本次教育硕士专业学位研究生培养方案修订有几方面要求：全面以各教育硕士领域或培养方向为单元进行修订；课程安排更加注重特色打造，考核方面更加注重实践能力；进一步加强专业技能的培养，校内实训与校外实践相结合，组织专业能力评比，整体朝高素质、专业化、实践型的方向发展；进一步加强所有培养环节的质量保障，特别是核心素质的培养，突出中期考核；对标国内双一流大学，发掘自身传统优势，追求卓越，保证培养方案的前瞻性和前沿性；培养方案须由至少5名（硕士培养方案）校外A类学科的知名同行专家评审，并按照专家认证意见对培养方案进行修改和完善。