江西师范大学社会体育指导与管理专业好不好(全国排名、专业介绍、网友评价)

江西师范大学社会体育指导与管理专业怎么样好不好？本文整理了历年江西师范大学校友对江西师范大学社会体育指导与管理专业的评价，根据Ai高考报考大数据分析得出江西师范大学社会体育指导与管理专业实际点评结果，以下评价内容仅代表网友观点，供考生和家长参考。

一、江西师范大学社会体育指导与管理专业怎么样好不好：

江西师范大学是一所位于江西的师范院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，江西师范大学属于江西省教育厅主管院校。

江西师范大学是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基础能力建设工程高校。学校融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等十大学科门类于一体，位于具有深厚历史文化底蕴，素有“物华天宝、人杰地灵”美誉的江西省省会南昌，对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响，被江西省人民政府确定为优先发展的省属重...

江西师范大学社会体育指导与管理专业满意度评分结果：

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二、江西师范大学社会体育指导与管理专业介绍：

高考填报志愿时，报考江西师范大学的高考生和家长想要了解江西师范大学的社会体育指导与管理专业怎么样？江西师范大学社会体育指导与管理专业有哪些课程？就业前景怎么样？

江西师范大学体育学院始创于1936年的国立江西体育师范专科学校，历经国立南昌大学体育专修科、江西体育学院、江西师范学院体育系和江西师范大学体育系等历史沿革，是国内办学历史较早、办学规模较大、办学条件较好的体育学院（系）。
学院现设有五系一部一所：体育教育系、运动训练系、民族传统体育系、社会体育系、体育表演系、公共体育部、体育科研所，拥有国家体育总局重点实验室、国家体育总局体育文化研究基地、国家体育总局国家级社会体育指导员培训基地、国家青少年健美操培训中心、江西省体育传统项目学校体育师资培训基地、江西省高校实验教学示范中心等国家与省级教学科研平台。学院现有体育教育（省级品牌专业）、社会体育管理与指导、运动训练、武术与民族传统体育、体育表演五个本科专业，在校全日制本科学生1600余人，函授生近200人。学院是全省唯一拥有体育学硕士一级学科和体育学科教育硕士、高校硕士与体育硕士授予权的单位，涵盖学术型、应用型、全日制、在职等四个方面，现有在校各类硕士研究生200余人。
学院师资力量较雄厚，教学科研成果较显著，现有教职工140人，其中专任教师111人，教师队伍中教授19人，副教授60人，硕士生导师41人，具有硕士以上学位（含在读）的人数超过50%，具有博士学位人数（含在读）的超过10%，拥有江西省省级教学名师1人，江西省中青年学科带头人4人，省级中青年骨干教师1人。近五年来，学院教师公开主编出版论著和教材30余部，在国际、国内核心期刊及省级期刊共发表论文380余篇，承担省部级及以上课题80余项，其中国家社科基金（含子课题）9项，国家体育总局各类课题20余项，有近百项成果获得省部级科研一、二、三等奖。
在办学过程中，学院始终以培养复合型体育专业人才为宗旨，突出办学特色和优势，并在探索培养竞技体育人才模式方面进行了积极的探索。近几年先后涌现出了杨文军、金紫薇、高优、吴玉兰、李荣祥、欧阳鲲鹏、劳义、倪振华、敖金平、寿旻超等50多位世界冠军、亚洲冠军和全国冠军。办学以来，学院已面向全国输送万名毕业生，成为江西省竞技体育、体育教育和社会体育实践及科学研究中高级人才培养的重要基地。
※ 社会体育指导与管理 

江西师范大学自2001年设立社会体育管理与指导本科专业并开始招生，经过15年的摸索，在培养目标、培养要求、课程设置等方面都形成了自己的特色。主要体现在以下几个方面。
培养目标：本专业培养具有良好的道德修养和文化素养，具有较强的实践能力、创新意识和职业素质，掌握社会体育的基础理论知识和拥有较为突出的运动技能，能胜任体育健身、休闲娱乐指导工作，同时具有体育健身休闲娱乐行业经营管理和体育社会工作等方面能力的应用型复合人才。
培养要求：（一）树立高尚的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信。具有较高的职业道德素养、文化素养和审美情趣；
（二）具有独立思考和求真务实的科学态度，能够利用科学方法分析和解决社会体育相关问题；
（三）熟练掌握至少二项休闲、健身运动技能；掌握指导大众体育、养生健身、休, 闲娱乐及特殊人群体育的运动技术和方法；具有从事体育健身与休闲娱乐指导、体育俱乐部组织管理、经营开发、市场营销和体育教学等方面的能力；
（四）掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学生英语应用能力考试A级和计算机一级的要求；
（五）获得相应的从业资格证书。
方向介绍：本专业培养既有扎实的社会体育理论基础，又有较高的休闲、健身运动技能的应用型复合人才。毕业生主要就业领域为体育健身俱乐部、体育社团、酒店康体部、社区服务中心、大型企业、国家机关等单位从事运动健身与休闲娱乐指导工作，同时也可以在体育类企业中担任经营管理和市场营销等工作和学校体育教育工作。
课程设置：在课程设置方面，对传统的体育教育的课程体系进行了全面的改革，删除了与社会联系不紧密的课程，增加了社会需求程度较强的课程。具体体现在：
（一）公共必修：该类课程主要是由学校统一设定。
（二）专业主干：该类课程是社会体育主要的核心课程，在设计课程过程中我们主要考虑课程的基础性、应用性、前瞻性等。
（三）选修课程：在设计课程过程中，主要开设社会需求较高、普及面较广的项目，如轮滑、有氧健身操、动感单车、台球等。
（四）实践环节：在实践方面，社会体育专业紧密联系市场，与南昌市的许多家健身俱乐部建立了合作关系。学生既可以把实习单位作为锻炼、提升的舞台，也可以毕业后回实习单位工作。
师资结构：社会体育专业师资力量雄厚，完全能满足教学、管理的要求，从年龄结构看，大部分教师年龄都在40岁以下，年富力强，冲劲十足；从学历结构看，博士3人，硕士3人，学士3人，学历层次搭配合理；从职称结构看，副教授5人，讲师4人，从科研成果看，获得国家级立项2项、完成和在研省部级课题十几项。
就业前景：从就业前景来看，社会体育专业培养的毕业生就业趋势较好，可有多种选择，既可以到各级中小学任教，也可以到各体育健身俱乐部担任教练，还可以选择自主创业。
在学校办学方面，虽然我们进行了积极的探索，但还存在一些问题。今后，江西师范大学社会体育专业将进一步立足江西市场乃至全国市场，瞄准社会需求，全面提升教学质量，力争以“专业对口、素质过硬”的人才培养目标为导向，进而以良好的社会声誉和口碑打造社会体育专业声誉、专业品牌，实现社会体育专业的良性循环和可持续发展。

三、江西师范大学社会体育指导与管理专业全国排名情况：

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