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湖南科技大学历史学专业好不好(全国排名、专业介绍、网友评价)

问答

2022/6/9

湖南科技大学历史学专业怎么样好不好？本文整理了历年湖南科技大学校友对湖南科技大学历史学专业的评价，根据Ai高考报考大数据分析得出湖南科技大学历史学专业实际点评结果，以下评价内容仅代表网友观点，供考生和家长参考。

湖南科技大学校徽

一、湖南科技大学历史学专业怎么样好不好：

湖南科技大学是一所位于湖南的综合院校，其主要培养层次为本科，湖南科技大学属于湖南省教育厅主管院校。

湖南科技大学肇始于解放前夕的湘北建设学院，2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建而成，是湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、湖南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校、“十三五”国家百所中西部高校基础能力建设工程支持高校、湖南省“国内一流大学建设高校”。学校占地3000余亩，建筑面积110余万平方米，教学科研仪器设备总值6亿...

湖南科技大学历史学专业满意度评分结果：

满意度类型	评分
综合满意度	4.4分
办学条件满意度	4.3分
教学质量满意度	4.3分
就业满意度	3.7分

查看更多>>湖南科技大学开设专业有哪些？

二、湖南科技大学历史学专业介绍：

高考填报志愿时，报考湖南科技大学的高考生和家长想要了解湖南科技大学的历史学专业怎么样？湖南科技大学历史学专业有哪些课程？就业前景怎么样？

湖南科技大学历史学专业介绍

专业历史沿革：1983年历史学专业（师范类）招收首届三年制专科学生，1987年与北京师范大学历史系联合培养首届历史专业本科生，1999年招收首届专门史硕士研究生；2003年招收首届世界史硕士研究生；2005年招收中国近现代史硕士研究生；2006年入选“十一五”湖南省普通高等学校重点专业；2017年获批中国史一级学科硕士学位点；2020年被评为湖南省双一流本科专业。

专业特色：（1）本专业为湖南省重点专业，“历史专业教学改革创新团队”为湖南省级教学团队；（2）本专业采用“理论教学、教学实习与专业调查”三位一体的面向社会需求的培养模式，学生有较强实践能力和创新能力；（3）本专业以区域性优势打造科研特色，在湖南地方史、少数民族史研究等方面形成自己的特色和优势。

培养目标：本专业坚持立德树人，德育为先，促进德智体美劳全面发展；立足湖南，面向全国，服务基础教育；培养具有坚定的理想信念、良好的理论素养、全面的专业知识、扎实的教学技能与强烈的创新意识的高素质教师，能够胜任基础教育领域的历史教学、教研教改和管理等工作。预期毕业生毕业五年后，职业发展状况良好，具体表现在以下几个方面：

目标1.信仰坚定，师德高尚。坚守、践行和传播社会主义核心价值观，具有乐于奉献的教育情怀和优秀师德品质。能够强有力地贯彻党的教育方针，紧跟历史教育改革发展的步伐，有能力培养出具备正确世界观、人生观的中学生。

目标2.善于教学，能力突出。具有扎实的历史学科专业知识和良好的人文、科学和学科教学素养，掌握教学改革动态，能比较熟练地运用信息化时代的现代教育技术，熟练驾驭中学历史课堂教学。

目标3.德育为先，综合育人。具有较强的综合育人能力与自觉意识，掌握中学生的生理和心理活动特点，胜任班主任工作，具备班级组织者、领导者和教育者的素养和能力，能因地制宜地开展生理与心理健康教育以及正确的生命观、价值观教育，进行综合育人实践。

目标4.善于反思，持续发展。具有全球化意识和国际视野，能够通过继续教育或其他学习渠道更新教育理念，适应国内外教育形势与环境，拥有自主的、终生的学习习惯和能力，具有进一步成长为中学历史教育卓越教师的潜力。

目标5.善于沟通，团队协作。具有良好的沟通合作意识，能较好地理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具备良好的互助合作经验。

师资队伍：本专业师资力量较强，在编教师18人，其中教授9人，副教授6人，具有博士学位的教师12人；现有首届全国高校百名教学名师1人，全国模范教师1人，享受国务院特殊津贴专家2人；主持国家社科基金课题13项，省部级课题60余项；出版著作70余部，发表学术论文600余篇；获得湖南省优秀社科成果一等奖和省优秀教学成果奖（4次）等多项奖励。

主要课程：中国通史、世界通史、中国文化史、中国史学史、西方史学史、史学概论、历史地理学、史学论文写作、中外史学名著选读、历史课程与教学论、现代教育学、心理学、现代教育技术等。

就业前景：毕业生可到中学及中等专业学校从事历史教学工作，去文博单位从事文物管理工作，去行政机关及企事业单位从事文化宣传、策划、管理等工作。