湖北汽车工业学院产品设计专业好不好(全国排名、专业介绍、网友评价)
问答
2022/5/7
湖北汽车工业学院产品设计专业怎么样好不好？本文整理了历年湖北汽车工业学院校友对湖北汽车工业学院产品设计专业的评价，根据Ai高考报考大数据分析得出湖北汽车工业学院产品设计专业实际点评结果，以下评价内容仅代表网友观点，供考生和家长参考。
一、湖北汽车工业学院产品设计专业怎么样好不好：
湖北汽车工业学院是一所位于湖北的工科院校，其主要培养层次为本科/高职(专科)，湖北汽车工业学院属于湖北省教育厅主管院校。
湖北汽车工业学院坐落于世界著名道教文化圣地武当山北麓、汉江秀水之滨、南水北调源头，中国商用车之都的湖北省十堰市，是全国唯一一所以汽车命名、最具汽车特色的公办普通高等院校，也是湖北省“园林式校园”、“湖北省省级文明（单位）校园”。一、学校发展概况1.因车而建，多科协调发展学校创建于1972年，前身是东风汽车集团有限公司（原中国第二汽车制造厂...
湖北汽车工业学院产品设计专业满意度评分结果：
| 满意度类型 | 评分 |
| 综合满意度 | 3.1分 |
| 办学条件满意度 | 2.8分 |
| 教学质量满意度 | 2.9分 |
| 就业满意度 | 2.3分 |
查看更多>>湖北汽车工业学院开设专业有哪些？
二、湖北汽车工业学院产品设计专业介绍：
高考填报志愿时，报考湖北汽车工业学院的高考生和家长想要了解湖北汽车工业学院的产品设计专业怎么样？湖北汽车工业学院产品设计专业有哪些课程？就业前景怎么样？
产品设计（汽车造型设计）
1.专业概况
本专业于2012年由原工业设计专业（艺术类生源，2002年开始招生）拆分而成，于2013年招生，截止2017年9月在校生达260人。经过五年专业建设，办学条件逐步改善，教学质量稳步提高。
本专业拥有一支结构合理、专业水平较高的师资队伍。现有教师共15人。其中本系专任教师11 人，兼职教师4人；高级职称 5 人，中级职称 4 人，初级职称 2 人；具有硕士学位的教师11人；专任教师中50岁以上 4 人，30～50 岁 5 人，30 岁以下 2 人；双师型教师3 人。
本专业已配备工业（产品）设计实验室（摄影室、图形工作站、汽车模型制作室、3D 打印室、综合模型制作室和汽车车身零部件实验室）等，并有配套设备 280 万元。系内共建设 8 间专业教室（每班一间）、教师工作室、教具保管室、教学档案保管室、专业图书阅览室和作品陈列室等。建设了北京长城华冠汽车科技有限公司等 7 个产学研合作和实践教育基地。校图书馆及系图书阅览室均配有一定数量专业图书，基本满足师生教学科研需求。
在课程教学方面，本专业学生教学评价满意度均达优良以上。在创新设计竞赛方面，先 后获得一批国际、国家级竞赛奖励。在就业创业方面，毕业生就业率达 93%以上，先后有近 10 个团队成立公司，且运行良好。
2.专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备产品设计基础理论、专业知识与技术、设计创新能力、一定的人文社会科学素养与国际化视野，面向汽车及其它产品制造行业、服务地方经济发展，能在产品开发与设计领域从事产品设计、项目管理等工作的高级应用型、创新型人才。
毕业后经过五年的工作或学习深造达到以下目标：
2.1能有效将产品设计基础理论、专业知识与技术，运用到汽车及产品开发设计中，有效解决汽车设计或产品设计相关问题，并综合考虑社会、文化、安全、健康、法律及环境因素；
2.2具有较强的产品设计创新能力，在汽车及其它产品制造行业，具有就业竞争力，能够成为汽车造型设计及其它产品设计领域的设计、管理等工作业务骨干或主管；
2.3具备团队精神、有效的沟通和表达能力、协作能力及项目管理能力，能够组织制定工作计划并有效实施；
2.4具有人文社会科学素养、职业道德、社会责任感，具有终身学习和适应社会发展的能力；
2.5具有一定的国际化视野和跨文化交流与合作能力。
3.毕业要求
3.1 工程基础知识与专业知识：系统地掌握本专业必需的工程基础知识、专业基础知识、与产品设计知识和设计方法；能够将汽车及产品设计基础理论、专业知识用于解决汽车造型设计及其它产品设计问题。
3.2 专业技能：掌握系列设计表达技能，有较强的手绘表达技能、二维和三维计算机辅助设计表达技能、模型制作技能、造型审美能力。
3.3创新创意能力：能够运用设计基础知识和技能对平面和立体形态、色彩表达进行创意设计，具有良好的造型创意创新能力。
3.4问题分析：能应用现代设计理论、方法并通过文献研究分析处理汽车及其它产品的形态与色彩、结构与功能、材料与工艺的关系以及产品与人、环境、市场的关系问题。
3.5研究：能够基于设计理论并采用科学方法对产品设计问题进行研究，包括调查、分析与归纳问题与数据，并用于指导设计实践。
3.6设计/开发解决方案：具备新产品研究、开发与组织管理的初步能力、创新设计实践能力，并在设计或开发的过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。
3.7使用现代工具：能够针对汽车造型设计及其它产品设计需求，运用文献检索、资料查询的基本方法，以及现代信息技术手段获取相关信息资源，具备相应论文写作能力；
3.8设计与社会：具有较系统的实践学习经历；了解本专业学科的发展现状和趋势，了解与专业相关的新产品、新工艺、新技术；以及与汽车造型及其它产品设计过程有关的社会、健康、安全、法律及文化方面知识。
3.9环境和可持续发展：能够理解和评价汽车造型及其它产品设计过程对环境、社会可持续发展的影响。
3.10职业规范：了解与本专业相关的政策、法规和标准，爱国守法，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在汽车造型及其它产品设计过程中理解并遵守设计职业道德规范，履行相应的责任。
3.11个人和团队：能够在从事产品研究与开发的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
3.12沟通：具有正确运用本国语言、文字的表达能力和较强的外语应用能力，以及良好的沟通能力。
3.13项目管理：理解设计相关的管理与经济学知识，并能在相关的设计实践中应用。
3.14终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
4.培养特色
本专业以东风汽车公司基地和十堰地方汽车工业为背景，以学校的国家级汽车产业实验实训教学中心为平台，结合学校汽车产业链的学科优势，注重校内外教育合作和协同创新，突出我校产品设计专业的汽车造型设计方向特色和四年不断线的实践教学特色。
5.核心课程
专业主干课程：世界现代设计史、设计制图、工业设计工程基础1-2、设计素描（艺）1-2、设计表现技法、计算机辅助工业设计 2、产品设计程序与方法、产品系统设计、汽车人机工程学、汽车造型设计概论、车身结构与工艺、汽车空气动力学、计算机辅助汽车造型设计、汽车形态设计、汽车造型设计 1-2、汽车模型制作等。
核心专业课程：产品设计程序与方法、产品系统设计、汽车造型设计1-2、汽车模型制作。
产品设计（工业产品设计）
1.专业概况
本专业于2012年由原工业设计专业（艺术类生源，2002年开始招生）拆分而成，于2013年招生，截止2017年9月在校生达260人。经过五年专业建设，办学条件逐步改善，教学质量稳步提高。
本专业拥有一支结构合理、专业水平较高的师资队伍。现有教师共15人。其中本系专任教师11人，兼职教师4人；高级职称5人，中级职称4人，初级职称2人；具有硕士学位的教师11人；专任教师中50岁以上4人，30～50岁5人，30岁以下2人；双师型教师3人。本专业已配备工业（产品）设计实验室（摄影室、图形工作站、汽车模型制作室、3D打印室、综合模型制作室和汽车车身零部件实验室）等，并有配套设备280万元。系内共建设8间专业教室（每班一间）、教师工作室、教具保管室、教学档案保管室、专业图书阅览室和作品陈列室等。建设了北京长城华冠汽车科技有限公司等7个产学研合作和实践教育基地。校图书馆及系图书阅览室均配有一定数量专业图书，基本满足师生教学科研需求。
在课程教学方面，本专业学生教学评价满意度均达优良以上。在创新设计竞赛方面，先后获得一批国际、国家级竞赛奖励。在就业创业方面，毕业生就业率达93%以上，先后有近10个团队成立公司，且运行良好。
2.专业培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备产品设计基础理论、专业知识与技术、设计创新能力、一定的人文社会科学素养与国际化视野，面向工业产品制造行业、服务地方经济发展，能在产品开发与设计领域从事产品设计、项目管理等工作的高级应用型、创新型人才。
毕业后经过五年的工作或学习深造达到以下目标：
2.1能有效将产品设计基础理论、专业知识与技术，运用到工业产品开发设计中，有效解决产品设计相关问题，并综合考虑社会、文化、安全、健康、法律及环境因素；
2.2具有较强的产品设计创新能力，在工业产品制造行业，具有就业竞争力，能够成为产品设计领域的设计、管理等工作业务骨干或主管；
2.3具备团队精神、有效的沟通和表达能力、协作能力及项目管理能力，能够组织制定工作计划并有效实施；
2.4具有人文社会科学素养、职业道德、社会责任感，具有终身学习和适应社会发展的能力；
2.5具有一定的国际化视野和跨文化交流与合作能力。
3.毕业要求
3.1工程基础知识与专业知识：系统地掌握本专业必需的工程基础知识、专业基础知识、与产品设计知识和设计方法；能够将产品设计基础理论、专业知识用于解决工业产品设计问题。
3.2专业技能：掌握系列设计表达技能，有较强的手绘表达技能、二维和三维计算机辅助设计表达技能、模型制作技能、造型审美能力。
3.3创新创意能力：能够运用设计基础知识和技能对平面和立体形态、色彩表达进行创意设计，具有良好的造型创意创新能力。
3.4问题分析：能应用现代设计理论、方法并通过文献研究分析处理产品的形态与色彩、结构与功能、材料与工艺的关系以及产品与人、环境、市场的关系问题。
3.5研究：能够基于设计理论并采用科学方法对产品设计问题进行研究，包括调查、分析与归纳问题与数据，并用于指导设计实践。
3.6设计/开发解决方案：具备新产品研究、开发与组织管理的初步能力、创新设计实践能力，并在设计或开发的过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。
3.7使用现代工具：能够针对产品设计需求，运用文献检索、资料查询的基本方法，以及现代信息技术手段获取相关信息资源，具备相应论文写作能力；
3.8设计与社会：具有较系统的实践学习经历；了解本专业学科的发展现状和趋势，了解与专业相关的新产品、新工艺、新技术；以及与产品设计过程有关的社会、健康、安全、法律及文化方面知识。
3.9环境和可持续发展：能够理解和评价产品设计过程对环境、社会可持续发展的影响。
3.10职业规范：了解与本专业相关的政策、法规和标准，爱国守法，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在产品设计过程中理解并遵守设计职业道德规范，履行相应的责任。
3.11个人和团队：能够在从事产品研究与开发的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
3.12沟通：具有正确运用本国语言、文字的表达能力和较强的外语应用能力，以及良好的沟通能力。
3.13项目管理：理解设计相关的管理与经济学知识，并能在相关的设计实践中应用。
3.14终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
4.培养特色
本专业以东风汽车公司基地和十堰地方汽车工业为背景，以学校的国家级汽车产业实验实训教学中心为平台，结合学校汽车产业链的学科优势，注重校内外教育合作和协同创新，突出我校产品设计专业的汽车用品设计和纪念品设计特色和四年不断线的实践教学特色。
5.核心课程
专业主干课程：世界现代设计史、设计制图、工业设计工程基础1-2、设计素描（艺）1-2、设计表现技法、计算机辅助工业设计2、设计心理学、人机工程学、产品设计程序与方法、产品系统设计、产品改良与创新设计、汽车造型设计概论、汽车用品设计1-2、纪念品设计、产品模型制作等。
核心专业课程：产品设计程序与方法、产品改良与创新设计、汽车用品设计1-2、纪念品设计。
三、湖北汽车工业学院产品设计专业全国排名情况：
点击进入>>湖北汽车工业学院全国排名位次一览表【全国大学排名｜校友会排名｜软科排名】
以上就是从湖北汽车工业学院招生网和网络上收集整理的关于“湖北汽车工业学院产品设计专业怎么样好不好？”的全部内容，希望对今年想考湖北汽车工业学院产品设计专业的高考生有所帮助。
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重要参考：
各院校录取分数线汇总专题【各院校、各专业、各省市录取最低分及最低位次查询】
最新全国各高校招生计划【招生专业、招生省份及人数、单科限制要求等信息】
