哈尔滨工业大学日语专业好不好(全国排名、专业介绍、网友评价)

哈尔滨工业大学日语专业怎么样好不好？本文整理了历年哈尔滨工业大学校友对哈尔滨工业大学日语专业的评价，根据Ai高考报考大数据分析得出哈尔滨工业大学日语专业实际点评结果，以下评价内容仅代表网友观点，供考生和家长参考。

一、哈尔滨工业大学日语专业怎么样好不好：

哈尔滨工业大学是一所位于黑龙江的工科院校，其主要培养层次为本科，哈尔滨工业大学属于工业和信息化部主管院校。

哈尔滨工业大学(简称哈工大)，隶属于工业和信息化部，拥有哈尔滨、威海、深圳三个校区，是一所以理工为主，理、工、管、文、经、法、艺等多学科协调发展的国家重点大学。学校始建于1920年，1951年被确定为全国学习国外高等教育办学模式的两所样板大学之一，1954年进入国家首批重点建设的6所高校行列(京外唯一一所)，是新中国第一所本科五年制、研究生三年制、毕业生...

哈尔滨工业大学日语专业满意度评分结果：

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二、哈尔滨工业大学日语专业介绍：

高考填报志愿时，报考哈尔滨工业大学的高考生和家长想要了解哈尔滨工业大学的日语专业怎么样？哈尔滨工业大学日语专业有哪些课程？就业前景怎么样？

1、系、专业、专业方向介绍

哈尔滨工业大学日语教学起始于20世纪60年代初，是中国高等院校中最早开展日语教学的大学之一。20世纪80年代末期开始，日语教研室在承担全校本科生、研究生和博士生日语教学任务的同时，受原航天工业部和原航空航天工业部的委托，承担该系统内科研人员赴日本进修、留学的培训任务长达10余年。为顺应国际化发展需要，培养社会需求的复合型人才，2000年正式成立日语专业，2001年日语专业开始招收本科生。2006年6月日语教研室升格为日语系，主要承担日语专业教学和全校本科生、研究生和博士生公共日语教学任务。

日语系本科教学严格按照教育部颁发的《高等院校日语专业教学大纲》组织教学。课程设置由专业基础课程、专业理论课程和专业特色课程三部分构成。其中专业基础课程主要有基础日语、高级日语、日语视听说、日语口语﹑日语泛读﹑日文报刊选读﹑日语基础写作﹑日语应用写作﹑日语口译、日语翻译基础﹑日语翻译实践﹑日本概况等主干知识和技能课程；专业理论课程涉及日语语言、日本文学和日本文化三个方向，开设课程有日语语音学、日语词汇学、日语古现代语法、日本文学史、日本文学作品选读、日本名著鉴赏、日语语音学、日语词汇学和跨文化交际课程；专业特色课程为科技日语阅读课程和经贸日语阅读课程。同时，还开设数学、物理、化学及计算机原理及应用等自然科学基础知识课程。

日语专业的骨干课程如下：基础日语、高级日语﹑日语视听说﹑高级日语视听说、日语口语﹑日语泛读﹑日文报刊选读﹑日语基础写作﹑日语应用写作﹑日语口译、日语翻译基础﹑日语翻译实践﹑日本概况﹑日本文学史、日本文学作品选读、日语语音学、日语词汇学。

2、师资情况介绍

目前，日语系现有专职教师10位（均有1年以上赴日留学或合作研究经历），每年聘请1～2位日籍教师。现职教师的职称结构为教授1人、副教授5人、讲师4人；在读博士1名、硕士及其同等学历6人。先后有6位教师在国家留学基金委和我校国际化基金的资助下，以访问学者或客座研究员身份赴日本东京大学、名古屋大学、御茶水女子大学和山形大学等多所大学从事合作研究或访问。此外，每年定期邀请1～2位国内外知名学者来校进行学术专题讲座，如东京大学藤井省三教授学术报告会，武藏野大学佐佐木瑞枝教授访学，山形大学代表团访问讲学等。
以下是日语系教师情况介绍：

3、知名学者、学术带头人的介绍

耿铁珍，教授，日语系主任，日语学科带头人，硕士生导师，研究方向是日语语言与日本文化。主讲过本科生日语精读，日语翻译，跨文化交际，日语视听说等课程，博士生日语一外会话课。主编教材及教学参考书《基础日语教程》《基础日语阅读与理解》《基础日语听力与测试》《基础日语习题集》《综合技能指南》《基础日语教程（修订版）》《新编基础日语》等七部。在《日语学习与研究》、《哈工大学报社科版》、日本北海道《生涯学习研究与实践》等刊物上发表论文20余篇。出席在香港中文大学，韩国斧山大学，日本山形大学等举办的国际会议并发表了论文。先后多次参加或主持黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目及哈尔滨工业大学“十五”规划，“十一五”规划项目。曾获哈尔滨工业大学优秀论文奖，优秀教材奖，哈尔滨工业大学三育人先进工作者、哈工大青年教师基本功大赛指导教师一等奖等荣誉及奖励。主持参与的《日语视听说》《日语二外》《大学日语》课程，荣获学校优秀课程。

4、能够说明实力与水平的教学、科研等方面成就的介绍

在教学方面，日语系秉承“规格严格，功夫到家”的校训，历来注重教书育人的工作，教师教风和学生学风端正。有3门课程被评为校级优秀课程，有1位教师被评为学校基础学科带头人，2006年，有1位教师获全校优秀本科毕业论文指导奖。
在科研方面，日语系积累了一批标志性的科研成果。近五年来，共承担国家级科研项目9项，省部级教学科研项目5项及多项校级教学科研项目；发表学术论文20余篇，主编或参编国家级、校级规划教材各1部。几十年来，日语系积累了一批标志性的科研成果。在日语专业成立之前，科技日语教学和研究一直是日语系的特色和优势，为此专门成立了哈尔滨工业大学科技日语教学研究中心，1991年，该中心教师在日本国际交流基金的资助下，正式推出专门针对理工类研究生日语教学的《大学院生のための日本語》（高等教育出版社），为全国科技日语教学做出了积极贡献；1996年，该中心教师研发成功的、可独立运行的《教育用日文输入兼词汇自测系统V1.0》（单盘版），攻克了当时广大日语师生无法利用计算机输入日文的难题，获全国工科高校CAI优秀课件奖和黑龙江省优秀教学成果二等奖。
日语专业成立后，日语系的科研成果又迈上了一个新台阶。近十年来，日语系共承担国家级教学科研项目12项、省部级教学科研项目6项、校级教学科研项目多项。日语系教师主、参编包括国家级“十一五”和“十二五”规划教材在内的各种日语教材多达20余部，在包括《外语学刊》和《日语教学与研究》等外语类核心学术期刊及国内外学术会议上发表论文近60余篇。

5、在学生教学、培养具有特色方面的介绍

日语专业的教学培养目标是：培养具有坚实的日语语言基础、良好的英语/德语/法语/俄语语言和汉语语言功底及文化修养；掌握一定的日语语言、日本文学和日本文化方面的理论知识和研究方法，具备人文或自然科学某一领域专业知识和技能；能熟练地运用所学专业知识和理论在外事、教育、科研、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、教学、实务、管理等实践工作或通过进一步深造从事相关领域研究的优秀日语专业人才。

6、学生学习、生活情况介绍

日语专业积极辅导、协助学生参加各种课外活动。校内课外活动有日语角（配有日本外教专门协助），定期举办日语演讲比赛、日本知识竞赛、日本文化体验和戏剧表演等丰富多彩的学习体验活动；校外活动主要参加国内外有影响力的日语演讲、日本知识竞赛和日语作文比赛等。在首届笹川杯日本知识竞赛中我校荣获二等奖，其他各种演讲和作文比赛中也曾多次获奖。此外，日语系学生积极参加学校、学院组织的各种文体活动。同时，还以班级为单位自发组织各种课外活动。

7、读研及就业情况详细介绍

截止目前，日语系共培养本科生毕业生近100余名。去除保研、考研和赴日留学学生，就业率接近100%。就业领域涉及科研、外贸、教育等众多行业。
2010年起，日语专业计划每年招收一个班（25人左右）。招生对象为文科和理科日语考生和英语考生。英语考生入学后可以选择继续学习英语（高起点或低起点），也可选择学习德语、法语、俄语二外；日语考生可以选择学习英语、俄语、德语、法语二外；日语专业学生从二年级开始，可以辅修或选修我校理工类、管理类和人文类自己感兴趣的本科专业课程或攻读第二学位。

8、学生国际交流及派出留学项目介绍

日语系历来重视教学和科研方面的国际合作与交流，目前已经与日本的佐贺大学、山形大学建立了长期稳定的科研合作和留学生派遣机制，每年选派5～7名学生赴上述两所大学免学费留学1年（可申请奖学金）。同时，通过校际互派留学生协议渠道，每年选派6～7名左右的日语专业学生赴日本早稻田大学、新泻大学和上智大学免学费留学1年（可申请奖学金）。今后还将与日本其它大学建立更加广泛的友好合作关系。日语系积极拓展赴日留学渠道的同时，还不定期向台湾知名大学派遣学生。自2010年开始，日语系还利用《一流大学人才培养合作与交流协议书》资源，本着“优势互补，资源共享”的原则，向全国9所首批“985工程”高校的西安交通大学、北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科技大学派遣部分日语专业学生学习一年，同时每年从上述高校接受5名左右的日语专业学生到我校日语系学习一年。

9、招生计划

2011年，日语专业计划招生一个班。招生对象为文科和理科英语考生及日语考生，安排在提前批次录取。英语考生入学后可以选择继续学习英语（分高起点班和低起点班），也可选择学习德语、法语、俄语二外；日语考生可以选择学习英语、德语、法语、俄语二外。日语专业学生从二年级开始，可以辅修或选修我校理工类、管理类和人文类自己感兴趣的本科专业课程，攻读第二学位。

三、哈尔滨工业大学日语专业全国排名情况：

点击进入>>哈尔滨工业大学全国排名位次一览表【全国大学排名｜校友会排名｜软科排名】

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重要参考：

各院校录取分数线汇总专题【各院校、各专业、各省市录取最低分及最低位次查询】

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