【高招计划】成都医学院2024年普通招生分省分专业计划表
四川高考最新信息
2024-7-04 10:21:51 文/罗妍婷 图/林一鸣
各院校2024年高校招生工作正在推进，成都医学院也已发布了2024年招生计划，成都医学院2024年普通招生分省分专业计划表详细内容本文现已收集，希望能够帮助到各位考生！
成都医学院2024年普通招生分省分专业计划表
| 新高考改革 | 批次 | 专业 | 学制 | 科类 | 分省招生计划数(人) | 合 计 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四川 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 西藏内地班 | 新疆 | ||||||||||
| 普通 | 预科直升 | 一类直升 | 普通 | 新疆内地班 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 否 | 提前批 | 临床医学（定向） | 5 | 理 | 81 | 81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小计 | 81 | 81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本科 一批 | 临床医学 | 5 | 理 | 365 | 50 | 20 | 25 | 3 | 17 | 8 | 488 | |||||||||||||||||||||||||||
| 中医学 | 5 | 文 | 30 | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5 | 理 | 20 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 儿科学 | 5 | 理 | 49 | 5 | 54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 医学影像学 | 5 | 理 | 90 | 3 | 93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 麻醉学 | 5 | 理 | 89 | 8 | 97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 预防医学 | 5 | 理 | 163 | 163 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 医学检验技术 | 4 | 理 | 119 | 119 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小计 | 925 | 50 | 20 | 25 | 11 | 17 | 16 | 1064 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 本科 二批 | 康复治疗学 | 4 | 理 | 26 | 4 | 2 | 3 | 35 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 医学影像技术 | 4 | 理 | 40 | 40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 药学 | 4 | 理 | 68 | 68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 药物制剂 | 4 | 理 | 103 | 103 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中药学 | 4 | 理 | 74 | 2 | 2 | 78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 食品质量与安全 | 4 | 理 | 90 | 90 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 食品营养与健康 | 4 | 理 | 68 | 68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 护理学 | 4 | 文 | 238 | 4 | 242 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 理 | 245 | 3 | 5 | 2 | 255 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 公共事业管理 | 4 | 文 | 55 | 4 | 1 | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 信息管理与信息系统 | 4 | 理 | 68 | 68 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生物医学工程 | 4 | 理 | 65 | 3 | 68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 健康服务与管理 | 4 | 文 | 38 | 38 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 理 | 23 | 2 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 智能医学工程 | 4 | 理 | 60 | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 卫生检验与检疫 | 4 | 理 | 21 | 4 | 2 | 5 | 2 | 2 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 生物技术 | 4 | 理 | 44 | 44 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生物制药 | 4 | 理 | 103 | 5 | 2 | 110 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应用心理学 | 4 | 文 | 35 | 4 | 39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 理 | 40 | 40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小计 | 1504 | 23 | 5 | 8 | 15 | 6 | 6 | 1567 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 是 | 本科 批 | 临床医学 | 5 | 物理，化学 | 10 | 10 | 10 | 10 | 20 | 10 | 46 | 40 | 156 | |||||||||||||||||||||||||
| 医学影像学 | 5 | 物理，化学 | 5 | 10 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 麻醉学 | 5 | 物理，化学 | 5 | 10 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 预防医学 | 5 | 物理，化学 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 医学检验技术 | 4 | 物理，化学 | 3 | 20 | 2 | 5 | 2 | 13 | 5 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 康复治疗学 | 4 | 物理，化学 | 4 | 2 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 药学 | 4 | 物理，化学，生物 | 4 | 4 | 12 | 20 | 40 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| 药物制剂 | 4 | 物理，化学 | 19 | 4 | 4 | 27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中药学 | 4 | 物理，化学 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 护理学 | 4 | 化学 | 4 | 3 | 3 | 3 | 12 | 25 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 卫生检验与检疫 | 4 | 物理，化学 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生物技术 | 4 | 物理，化学 | 4 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生物制药 | 4 | 物理，化学 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小计 | 7 | 39 | 10 | 10 | 2 | 9 | 14 | 12 | 9 | 8 | 10 | 25 | 9 | 30 | 8 | 10 | 46 | 37 | 60 | 355 | ||||||||||||||||||
| 合计 | 2510 | 23 | 5 | 7 | 39 | 50 | 8 | 10 | 10 | 2 | 9 | 14 | 12 | 9 | 8 | 10 | 20 | 25 | 9 | 30 | 8 | 10 | 46 | 37 | 25 | 15 | 60 | 6 | 6 | 11 | 17 | 16 | 3067 | |||||
| 注：1.以上招生专业、计划、批次等以四川省教育考试院正式公布为准。 2.新高考改革省份“科类”中为考生必选科目要求。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【招生计划数量的影响】
在考生人数不变的情况下，招生计划数量越多，录取难度越高；招生计划数量越少，录取难度越低。这种情况下，考生之间的竞争程度加剧，导致录取难度上升。
仅从录取几率角度考虑时，建议考生避免报考录取难度较高的院校专业，也即尽量不要报考招生计划较少的院校和专业；考生可考虑报考录取难度较低的高校，也即招生计划较多的院校和专业，从而提高自己的录取概率。
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