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2017内蒙古区其它类高考分数线预测 2017年内蒙古其它类高考录取分数线多少

内蒙古高考分数线预测

2017/5/2

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省份	批次	类别	2014年	2015年	2016年	2017预测
内蒙古	本科提前A/B（汉授）	美术	文化课260分/专业课180分	文化课226分/专业课166分	文化课225分/专业课193分	文化230分/专业185分
内蒙古	本科提前A/B（汉授）	音乐	文化课252分/专业课136分	文化课238分/专业课137分	文化课236分/专业课140分	文化235分/专业145分
内蒙古	本科提前A/B（汉授）	编导	文化课371分/专业课161分	文化课343分/专业课154分	文化课314分/专业课156分	文化320分/专业155分
内蒙古	本科提前A/B（汉授）	体育	文化课217分/专业课75分	文化课209分/专业课76分	文化课218分/专业课76分	文化215分/专业75分
内蒙古	本科提前A（蒙授）	美术	文化课160分/专业课165分	文化课212分/专业课152分	文化课222分/专业课185分	文化220分/专业180分
内蒙古	本科提前A（蒙授）	其他艺术	文化课252分	文化课238分	具体批次的专业参照考试院	无
内蒙古	本科提前A/B（蒙授）	音乐	文化课242分/专业课136分	文化课238分/专业课137分	文化课253分/专业课139分	文化245分/专业135分
内蒙古	本科提前A/B（蒙授）	舞蹈类	具体批次的专业参照考试院	具体批次的专业参照考试院	文化课218分	文化215分
内蒙古	本科提前A/B（蒙授）	非舞蹈类	具体批次的专业参照考试院	具体批次的专业参照考试院	文化课238分	文化240分
内蒙古	本科提前A/B（蒙授）	体育	文化课184分/专业课74分	文化课164分/专业课69分	文化课212分/专业课70分	文化210分/专业70分
内蒙古	本科提前A/B	舞蹈类	具体批次的专业参照考试院	具体批次的专业参照考试院	文化课218分	文化220分
内蒙古	本科提前A/B	非舞蹈类	具体批次的专业参照考试院	具体批次的专业参照考试院	文化课238分	文化235分
内蒙古	本科提前A/B	其他艺术	文化课252分	文化课238分	具体批次的专业参照考试院	无
内蒙古	本科二批	美工设计类	文化课337分/专业课180分	文化课273分/专业课166分	文化课430分/专业课193分	文化425分/专业185分
内蒙古	高职高专（汉授）	美术	文化课160分/专业课140分	文化课160分/专业课133分	文化课160分/专业课176分	文化155分/专业170分
内蒙古	高职高专（汉授）	音乐	文化课160分/专业课100分	文化课160分/专业课100分	文化课160分/专业课100分	文化155分/专业105分
内蒙古	高职高专（汉授）	编导	文化课160分/专业课161分	文化课160分/专业课154分	文化课160分/专业课156分	文化160分/专业150分
内蒙古	高职高专（汉授）	体育	文化课160分/专业课70分	文化课160分/专业课70分	文化课160分/专业课70分	文化160分/专业70分
内蒙古	高职高专（蒙授）	美术	文化课160分/专业课130分	文化课120分/专业课133分	文化课120分/专业课165分	文化135分/专业160分
内蒙古	高职高专（蒙授）	音乐	文化课242分/专业课100分	文化课120分/专业课100分	文化课120分/专业课100分	文化130分/专业100分
内蒙古	高职高专（蒙授）	其他艺术	文化课252分	文化课120分	文化课120分	文化125分
内蒙古	高职高专（蒙授）	体育	文化课184分/专业课74分	文化课164分/专业课69分	文化课120分/专业课70分	文化130分/专业65分
内蒙古	高职高专	其他艺术	文化课160分	文化课160分	文化课160分	文化160分
内蒙古	高职高专	美工设计类	文化课120分/专业课140分	文化课120分/专业课133分	文化课120分/专业课176分	文化120分/专业165分

提醒：此数值为预测值，根据分析历年的内蒙古其它类高考分数线变化而得知，综合考虑了2017年内蒙古高考的考题难易、招生人数等因素。

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在分数线出来之后，我们也会为大家第一时间同步推送2017年内蒙古其它类高考的分数线。》》内蒙古2017年其它类高考分数线

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为贯彻落实党的教育方针，执行《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（沪府发〔2014〕57号）等文件精神，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，深化高校考试招生制度改革，经上级主管部门批准，我校2021年在上海市继续实施综合评价录取改革试点，探索与上海高考综合改革方案相衔接、基于“两依据一参考”的招生方法，着力选拔具有学科特长、创新潜质、全面发展，适合复旦大学培养的优秀学生。