学校班子成员2012年"解放思想跨越发展"个人自查报告
自查报告
2012/4/26
这段时间，我参加了市教育局组织学习的“解放思想跨越发展”主题教育活动。通过学习，我深刻体会到了作为一名学校领导者自身的不足，通过跟同行的对比学习，我在思想上有以下的体会：
一、在解放思想方面主要存在四个方面的问题
一是思想保守，习惯于按老规矩办事。在学校管理方面，始终沿用过去比较完整的章程和管理制度，近几年来，几乎没有做大的修改，认为按老办法管理，教职工都已习惯了，对制度方案比较认同，运作起来比较顺手，还比较平稳，没有出现什么大的问题，所以就抱着得过且过的思想态度。在制度建设上墨守成规，没有及时将新的思想理念融入到学校管理制度之中，使得学校管理制度中还存在一些过时的、不符合新的要求的内容成份，导致出现的一些新问题不能用制度进行规范和解决。
二是服务师生的思想意识不强。在服务师生方面不能始终保持满腔热情和充足的耐心，特别是当自己手头工作比较多时，就忽视了“领导就是服务”的宗旨，淡化了服务师生的意识，不级及时的想师生之所想，急师生之所急。认为学校创收渠道单一，自我造血功能差，只要把有限的一点创收全部用来解决教职工的福利和帮助困难学生，就是对师生的服务，而忽略了在思想和精神方面对师生的服务。作为一名党员，我将以“创先争优”活动为契机，牢固树立全心全意为师生服务的思想，在学习、工作、生活等方面尽力为师生服务好。
三是勤学善研的思想意识薄弱。从而导致思想禁固，难于更新。在学习上不能做到持之以恒，对业务知识的学习不能持积极主动的态度，认为自己现有的知识水平还能应付得了自身目前所承载的工作。有时自己虽然感到潜在的压力和紧迫感，但在学习上还是抱着应急心理，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和教学质量起决定性作用。一方面认为自己有多年的学校管理经历，积累了一定的管理经验，管理一所规模不大的学校的能课件下载[www.网址未加载]力还是绰绰有余，有自满情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面在工作上有依赖思想，在实际工作中常常得过且过，认为学校学期初有计划，每月办事处领导拟有“重点工作”，没有必要再去思考研究学校还需要做什么工作。特别是在工作遇到难题时，不善于思考，动脑筋，抱着走一步看一步，等领导指示的思想。
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