2012年八年级下学期语文科期中质量分析

事迹材料
2012/4/26
本次考试我任教的两个班共102人参加考试,其中八(1)班平均分为73.4分,八(2)班平均分为72.07分,与年级平均分几近一致。下面我以八(2)班为例,参加考试人数为51人,分析如下:
文言文阅读:默写的得分率为96.21%;诗词鉴赏的得分率为65.67%;课内文言的得分率为84.48%;课外文言的得分率为51.29%。现代文阅读:第一语段议论文的得分率为48.71%;第二语段小说的得分率为64.75%。写作:范文网[www.网址未加载]得分率为77.84%。作文平均得分为31.14 分,基本能做到语句通顺,围绕中心展开写作,但是材料雷同。选材新颖、语言优美的文章少。
综合以上情况来看,课外文言和现代文阅读的得分率较低。主要原因是不能正确解释词义,未能读懂题意找准切入点,未能整体把握文章内容、中心和结构,以及词语在文章中的深层含义。具体情况如下:
题目序号 问题所在 准备采取的措施
第11(2)题 未能正确解释“及”的意思,导致失分。 加强古汉语实词的理解、背默和巩固。
第12题 未能正确理解、翻译句中的关键字,以致选择错误。 加强古汉语实词、句子的理解和运用。
第13 题 “表现”的内容应是具体的言行举止;“感叹的原因”应结合具体情境和人物的心理活动来回答。学生未能把握导致失分。 多积累,加强答题能力训练,读懂题意,找准切入点。
第14题 对词序的层深递进理解不清晰、不深入。 加强审题训练,加强词语积累。
第16题 学生概括、提炼中心论点的能力欠缺或误将文末的结论当成中心论点,导致失分。 指导学生理清文章思路结构,找准切入点。第18题 搞错汉字的偏旁部首,导致失分。 加强日常字词积累。