学期个人研究计划_幼儿园工作计划

幼儿园工作计划

2022/11/16

一、问题分析：

1.幼儿文学活动载体的生活化、适宜性、经验性不够。

2.文学活动中教师的指导策略、活动方式仍旧比较单一，幼儿自主的空间不大。

二、工作目标：

1.立足生活化、适宜性、经验性，研究幼儿文学活动的园本化实施或创生园本化的文学活动课程。

2.以故事教学为研究切入点，探索支持幼儿自主发展的开放性的学习环境、

方法、策略，给予幼儿自主学习、自主表达的机会。

三、具体措施：

1.加强学习，提升理念。

（1）学习相关理论文章和书籍，并运用到教学实践活动中来提高自身教育教学水平。

（2）积极参加本课题的业务学习和研讨活动，认真做好笔记，详细记录。

2.加强实践和研讨，探索支持的策略。

（1）加强平时的观察和实践中的指导，为文学活动教学提供开放性的学习环境和组织策略。

（2）结合本学期的研究课，收集幼儿活动中的实录和案例进行整理和反思，探索支持幼儿自主表达与表现的指导策略。

（3）结合本学期开设的表演游戏，完善表演区的环境布置，丰富表演游戏的材料投放，让幼儿在游戏中学习、互动和交流，促进幼儿自主表达能力的发展。

四、主要工作安排：

2月份：

制订个人研究计划。

3月份：

1.开展第一轮案例式研究。

2.学习交流理论文章，写交流心得。

3.沙龙活动。

4.第一轮案例式研究汇报。

4月份：

1.“片断式分析”案例漂流。

2.第二轮案例式研究汇报。

3.研究课展示。

5月份：

1.第三轮案例式研究汇报。

2.自主学习。

6月份：

1.参与交流开展的“关键事件”。

2.撰写总结，整理资料。