第二单元我是键盘小能手_小学信息技术教案

第二单元 我是键盘小能手
一、教学目标
1、知识与技能
(1)熟悉键盘的键位结构。
(2)掌握正确的打字姿势。
(3)熟悉键盘上各键的分布，能用正确的键位指法进行键盘练习。
(4)熟悉键盘中常用功能键的作用，并能结合实际运用进行异同比较、分析。
(5)能熟练运用“金山打字通”软件进行键盘练习。
2、过程与方法
(1)在键盘操作中注意正确方法的指导，养成操作键盘的正确习惯。
(2)创设形式多样的情境，激励学生进行指法练习。
(3)引导学生看书，充分发挥教材的作用。
(4)和其他学科教学整合，体现信息技术学科的工具性。
(5)以任务为主线，引导学生合作学习。
(6)引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
(7)组内合作、组外竞争，激发学生学习兴趣，培养学生的竞争意识。
3、情感态度与价值观
(1)通过合作学习，培养学生的团队精神。
(2)了解键盘是计算机操作的重要部件，激发学生的学习兴趣。
(3)通过多种多样的打字游戏、比赛，培养学生指法练习的信心。
二、教材分析与教学建议
1、主要内容及其地位与作用
本单元的键盘知识内容中，涵盖了键盘结构、键位指法以及打字姿势等标准概念性问题。多以任务为主线，贯穿于整个学习过程，力求学生在尝试中发现，在发现中总结，从而更加系统、牢固地掌握相关的知识。
主键盘区是学生学习打字的重要以及常用区域，熟练的指法依赖于对键盘上字母分布的熟悉，但字母的排列又打破了以往的常规，因此字母排列的认识是不可缺少的。另一方面结合标准的键位指法，两者记忆相辅相成，也能起到迅速提高打字速度，逐渐实现“盲打”的目的。
本单元的设计中，功能键的介绍和使用是重中之重，也是学生在操作练习中最容易忽视和混淆的。功能键的介绍从学生的认知角度和实际情况出发，在内容安排上做了些许整合：
(1)空格键和回车键
这两个功能键是最先与学生见面的，因为学生在学习键位指法时必然就牵涉到实际的练习和操作，在操作过程中，根据操作内容的不同布局，空格和换行是最基本，也是最常见的格式，熟练地掌握这两个的用法，对今后的文章布局排版也是一个良好的铺垫。
(2)几组对应的功能键
①shift键和capslock键
②backspace键和delete键
③编辑键区和小键盘区的“光标移动键”
这些在作用上相似又不完全相同的功能键，在本单元的设计编排中均成对出现，建议教学时也能系统的引导学生将功能类似的键进行比较。可以先尝试——组内讨论——归纳总结，这样更有利于学生区分这些功能键的用法，针对不同的需要选择恰当的功能键。
(3)其它功能键
除重要功能键外，还有一些功能键的介绍可以通过“议一议”、“教你一招”、“试一试”等内容的自学或教授，引导学生更加全面的了解键盘的全功能。
帮助和学习打字的软件很多，本单元的教学选择的是“金山打字通”，不仅在于它的学习模式符合学生认知的渐进性，同时，多种多样的打字游戏也能够使学生在练习之余体验到练习指法的快感，激发学生的学习情绪和学习动力。
2、重点与难点
第7课“键盘输入快又准”是本单元的重点，第6、10课都是为这个重点服务的。
第8课“键盘功能全拓展”与第9课“键盘伙伴全接触”是本单元的难点。
教学内容教学要求
第6课
键盘上的弹指神功认识键盘了解键盘的键位结构

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