《报春》备课教案_小学音乐教案

综合文档

2022/11/16

【教学内容】
唱《报春》
【教学目标】
1.能用连贯、优美的声音，熟练的演唱《报春》，较好地表现三拍子的韵律。感受歌曲明朗、活泼的情绪。
2.用歌声和动作表现春来了的喜悦心情。
【教学重点】
能用连贯、优美的声音，熟练的演唱《报春》，较好地表现三拍子的韵律。
【教学难点】
感受乐曲欢乐、活跃的情绪，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变化律动。
【教学准备】
钢琴多媒体 cd 课本
【教学程序】
师生活动
复备
一、导入完成目标，创设情境。
1.老师弹唱<<小燕子>>.
2.师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：春天！
师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？
师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.
生:布谷鸟.
3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！
二、学唱歌曲
1.初听歌曲<<报春>。（提醒孩子们安静的听音乐。）
师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？
生：。。。
师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?
师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦?
2.发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声.
3.请同学再次欣赏歌曲《报春》，思考几个问题：
歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美）
师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味.
4.学唱歌曲第一段
（1）用lu轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍）
老师带领学生一起朗诵歌词。
（2）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲。
（3）播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔细听范唱。
（4）加入歌词跟琴演唱歌曲第1段，对有问题的老师指出并加以纠正。
（5）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。
师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？
生：……
师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。
（6）加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指出并加以纠正。
（7）加入感情完整地演唱整首歌曲。
三、歌曲表演。
1.请学生为歌曲配上适当的表演动作.
2.全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律）
3.分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。
四、课堂小结，师生再见。
听音乐出教室。

用四字成语：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣等。

板书：这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？ .歌曲的拍号是什么？
讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：强弱弱。

只做口型，不发声音。

布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱。

提醒孩子们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。