校本研修实施方案 ：提高教学质量
活动方案
2013/3/12
一、指导思想
本学期我校教研工作以“质量、教研” 综合管理为整体，以教学探究为动力，以创新为核心，以提高师资水平为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕教育局教研室的教研计划和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托现代教学资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
5、拓宽教研途径，实践教研成果。
三、教研机构
组 长：左联富
副组长：罗洪月 陈芹
成 员：周彰英 何紫玉及全体老师
四、校本教研形式
1基本方式：以“理论学习、引入经验、集体备课、主题教研、反思交流、实践成果”等活动为基本形式
2、主题理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
3、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点、各抒己见，促进教师共同提高。
4、组内分低、中、高年级安排三人分别上一堂精心准备的公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，本期着重培养老师的评课技巧，按教导处安排先由主评教师先评，再由其他听课教师点评，谈自己的想法、看法，集思广益，达到同伴互助、共同提高。
五、具体措施：
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