校本研修活动方案:以师德修养提高教师思想道德素质(3)

活动方案
2013/3/12
个人研修
现代教育理论学习
更新教育观念
观摩听课
“互助——听课”,落实观课后的评课和讨论环节
以“说课—讲课—评课”进行,提供交流的机会,运用理论分析实践,达到教学互补,相互提高之目的。
时间
研修方式
研修内容
研修目的
二o一二年春季
理论学习
教学反思研究
教学反思写作方法培训,在教学实际工作中实践、研究。
集体培训
个人研修
35—50岁教师计算机初级培训
普及计算机的使用,强化青年教师对计算机的操作能力,用计算机上好学科整合课。
专题研究
阅读教学案(转载自第一范文网http://www.网址未加载,请保留此标记。)例学习
通过案例学习研究阅读教学实践
计算教学案例学习
通过案例学习研究应用题教学实践
继续教育
普通话训练
80%的教师普通话达到标准
观摩听课
“互助——听课”,落实观课后的评课和讨论环节
学科组以“说课—讲课—评课”进行,提供交流的机会,运用理论分析实践,达到教学互补,相互提高之目的。
二o一二年秋季
继续教育
口语英语训练
80%的教师达到常用简单课堂口语英语交流。
集体培训
个人研修
班主任工作培训
提高班主任工作艺术和班级管理能力,增强班主任热爱学生、热爱事业的责任感,强化班主任队伍力量。
观摩听课
“互助——听课”,落实观课后的评课和讨论环节
学科组以“说课—讲课—评课”进行,提供交流的机会,运用理论分析实践,达到教学互补,相互提高之目的。
二o一三年春季
集体培训
个人研修
现代教育理论学习
学习现代教育理论,树立新的教育理念
继续教育
简笔画训练
教师能画出一些简单的简笔画
观摩听课
“互助——听课”,落实观课后的评课和讨论环节
学科组以“说课—讲课—评课”进行,提供交流的机会,运用理论分析实践,达到教学互补,相互提高之目的。