高中三年级作文:概念型话题作文的应对策略
高中三年级作文
2012/3/7
高三作文训练六：概念型话题作文的应对策略
知识例话
概念具有两个特性：抽象性和概括性。概念的抽象性是指它不是对事物的生动的直观的反应，而是经过抽象思维的作用，舍弃了事物的非本质的属性，只反应事物的本质属性。概念的概括性是指它不是对事物个别性的反应，而是经过思维的加工，概括了事物共有的、一般的本质属性。抽象性和概括性的缺点是不具体，让人觉得空洞，无从下手；优点是内涵丰富，可以从不同的角度、不同层次对其进行理解读，可以仁者见仁。所以面对一个概念，首要的任务就是将抽象具体化、形象化，从不同的方面、角度、层次将其具体化、形象化。将概念具体化、形象化的最好方法是联想。
联想是指由当前感知的东西回忆或联系到与之相似、相反、相近、相关的另一种或几种事物的心理现象。根据联想的方式，联想可以分为辐射式联想和连锁式联想。辐射式联想是指由一个人或事物同时想到几个人或事物的思维方法，即由甲及乙及丙及丁……运用辐射式联想，可以从不同的角度来联想，如从正面、从反面；可以从不同层次来联想，如从现象上的相同或相反、从实质的相同或相反；可以从不同的侧面来联想，从典型事例、从名家名言、从哲学原理来联想，典型事例又可分为古、今、中、外的事例，普通人的事例和名家的事例等等。例如，“宽容”这个话题，首先可以分为对“事”和“人”要不要“宽容”，对“事”又可以分为对“大事”“原则性强的事”和“小事”“日常生活琐事”要不要“宽容”；对“人”也可以分为对“别人”和对“自己”要不要“宽容”；对“别人”又可以分为对“好人”和“坏人”、对“有向上之心、改过之心的人”和“不思进取、知错不改的人”要不要“宽容”等。锁链式联想是指由一事物想到另一事物，再由另一事物想到其他的事物，即由甲想到乙，又由乙想到丙，再由丙想象到丁，以此向深层联想。例如“杂”（2003年上海高考题），可以由“杂”联想到美国的鸡尾酒，再由鸡尾酒联想到美国的文化特征，再由这个特征联想它的利与弊。如果说辐射式联想是为了从更广阔的面上来探求当前事物与别的事物的联系的帮助你迅速打开思路的话，连锁式联想则是从深度上来探求当前事物与别的事物的联系，使你的文章立意更高远、新颖、独特。
根据构成联想的事物之间的关系，联想又可以分为相似联想、相反联想和因果联想。相似联想是指由一种事物联想到与之在性质、形态、表现等方面有某种相似或相近之处的别的事物。例如茅盾的《白杨礼赞》，由白杨树笔直的干笔直的枝，想到坚强不屈、伟岸正直朴质严肃的北方抗战军民。例如由“杂”联想到杂七杂八、杂乱无章、杂烩、杂交稻、各国各民族文化的交融。相反联想指由一事物想到与之在现象、性质、意义方面相反的别的一个或几个事物。例如由“杂”联想到“纯”，中国人以是否“纯正”为评判酒优劣的标准，美国人却弄出个鸡尾酒。由“爱”可以联想到“害”，不爱可能是害，爱有时也是一种害。因果联想是指由因联想到果，或由果联想到因。由于因果联系是普遍的联系，因此，因果联想也就普遍存在于每一个话题作文。由“杂”联想到“杂” 破坏原有稳定的关系，可能造成一片混乱；可以提高产量（杂交稻），可以促进融合从而有（转载自第一范文网http://www.网址未加载，请保留此标记。）利于自身的发展。再例如“忙”（2004年上海高考题），有些“忙”是为私，有些人“忙”是为公；有些人在忙钱，有些人在忙学习；有些人忙是苦中有乐，有些人忙是苦不堪言；有些人忙出了成就，有些人忙而无果……
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