关于民办高校学生思想政治教育探析
毕业论文
2014/3/25
论文摘要：加强和改进民办高校大学生思想是新时代大学生素质教育的重要环节，全都开始关心大学生的思想政治素质，不断加强和改进大学生思想政治教育与成为一项重大而紧迫的战略任务。但民办高校的在思想政治教育工作方面是相对比较薄弱的。笔者试图从高校现行思想政治教育工作现状进行分析，并针对存在的问题，提出自己的粗略见解。
论文关键词：民办高校 思想政治教育
近年来，随着改革开放的逐步推进，我国人均收入水平的不断提高，规模一直在不断扩张，高等教育开始面临大众化的发展趋势。目前，我国民办高校的数量已从2001年的686所增加到现在已经超过1300所，在校的学生数也达180万。党中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，对做好大学生思想政治教育做出重大决策，极为必要，非常及时，深得民心，具有重大的战略意义和现实意义。但从目前的状况看，由于民办高校自身发展的特殊性，其思想政治教育工作确实存在较大的问题，可以说是民办高校发展中的一个非常薄弱的环节。因而，积极探索把握民办高校大学生思想行为的特殊性，深入学习贯彻国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件的精神，抢抓机遇，乘势而上，切实加强大学生思想政治教育，培养和造就有理想、有、有、有纪律的一代新人，是当前和今后一个时期高等学校的首要任务。
一、民办高校学生的现状和特点
首先，目前的民办高校主要从事的是专科层次教育、学历文凭考试和自学考试辅导班，入学“门槛”普遍较低。再加上面对公办大学不断扩招，民办高校生源质量不是很理想，学生水平参差不齐，学习基础偏低，综合素质较差，这导致他们在踏进校门后，所表现出来的行为特点、学习态度、意愿等各方面具有不同于普通公办高校学生“天之骄子”的特点。这就给学校的教育和管理带来了很多困难，也给管理队伍建设提出了新的课题和新的挑战。作为教育者，必须对其进行深入研究，即所谓“如果教学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人”，以便有针对性地对他们进行思想教育和规范管理。
其次，由于民办高校实行缴费上学，且收费偏高，致使不少学生认为用自己家的钱上学，知识就是私有的，从而逐步地淡化了对国家和社会的责任意识，加上社会转型时期给青少年带来了一些负面影响，因而思想道德问题表现得尤为突出。例如：重自我价值而轻社会价值，学生中存在一种“人不为己，天诛地灭”、“损人利己”的腐朽思想，更多地强调向社会、他人索取，从不考虑自己对社会、他人的奉献。这些“享乐主义”、“拜金主义”、“极端个人主义”的思潮蔓延，表现在为人处世为金钱所动、享乐所迷、私利所趋，甚至出现对的信心不足，对共产主义理想产生怀疑问题。
二、民办高校学生思想政治教育存在的问题
（一）学生综合素质发展不平衡
民办高校学生技能特长比较明显。他们大多都有较强的为人处事能力，社交能力强，交际面广，思想活跃，易于接受新事物；有特长的学生多，有的还受过正规的专业教育，有在各种活动中展示自己的才华的强烈愿望。但是，不少学生文化底子薄，基础差，偏科比较严重，水平参差不齐，总体发展不平衡。大多生对理性和抽象化知识兴趣不浓，喜欢接受感性、具体、时尚的信息，在文艺、体育、校园文化、学生社团、社会实践活动中热情高。
（二）信息网络技术对传统思想政治教育的手段带来冲击
信息社会，民办高校学生接受信息的途径越来越多，使得学校教育的权威影响力在减小，特别是在互联网普及的今天，不少学生因沉迷于网络和游戏，影响了学业和健康。而作为“培养人、塑造人、武装人”的民办高校如何在信息网络时代把握机会因势利导就显得十分重要。
以上事实说明，新形势下民办高校的思想政治工作的确存在着一些新情况、新问题。针对这些问题，必须采取积极的态度，用新的观念、新方法、新手段，有效进行思想政治工作，才能使民办高校的德育工作形成一种科学性、系统性、时代性和可操作性的体系，开创思想政治教育工作新局面已经迫在眉睫。
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