2009年幼儿园班级工作计划

2009年幼儿园班级工作计划 　　 踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈，同时我们也发现幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往能力。 
现将本学期主要工作安排如下： 
一 教育教学重点 
继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强“生活、学习、环境、观察”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。 
1生活有序方面：培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力及自我保护能力。 
（1）　　学习自己穿脱衣服。 
（2）　　培养良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。 
（3）　　培养良好的午睡习惯，不吵醒别人。 
（4）　　能根据自己的身体需要调节自己，如：根据冷热增减衣服等，提高 自我服务能力。 
（5）　　学习必要的安全知识，提高自我保护能力。　　　　　　　　  
2学习有序方面： 
（1）　　鼓励孩子积极参加各项集体活动。 
（2）　　爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。 
（3）　　用清楚、完整的语言表达自己的意愿。 
（4）　　按照活动区常规进行活动区活动。 
（5）　　学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。 
（6）　　加强孩子们注意力的培养，学会倾听。养成良好的学习习惯。 
（7）　　注重计划—做—整理—回忆四个环节。 
3 观察有序方面 
教师将有目的的对幼儿进行观察，并及时进行分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。 
4 环境有序 
本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得经验。 
5继续开展以高瞻课程为主线、关键经验为辅的园本课程，将主题　　 探究活动与结构教学结 合 进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习、建构知识，从而获取各方面的经验 与 能力。 
6 加强社会化活动，培养交往能力。  
（1）　　能大方地与教师、幼儿交往。 
（2）　　在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。 
（3）　　 爱劳动，做力所能及的的事。 
（4）　　 知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。 
（5）　　会初步使用礼貌用语与他人交往。 
7 配合幼儿园迎接省一级幼儿园评估。 
8大型活动： 二月份编排新操；三月份“爱妈妈”年级庆祝活动； 
春游；四月份月份年级“国际象棋月”；五月份亲子环保制作；六 
月份十年园庆。 
二 卫生保健工作 
1加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 
2保育教师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、干  
净的学习生活环境。 
3坚持定期消Du、灭蚊，预防传染病的发生。 
4在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度、  
定时定量的给幼儿喂药，照顾好生病的孩子， 
5给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将 
幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 
6积极开展户外活动，增强孩子的体质。 
三 家长社区工作 
1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼  
儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。 
2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与  
到活动教育中去。 
3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 
4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展 
社区教育活动。 
5 定期向家长宣传我园的教育理念、园本课程等。 
四 班级人员工作 
1 继续加强班级人员之间的交流与配合，保教结合，“与时俱进”调 

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整自己。在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工  
作、学习动机，促进自我提升和事业的发展，具有自我挑战、自 
我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。 
2牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集 
体、对自己负责任， 积极参加各种研习活动，不断更新知识、更  
新教育观念。 
3坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿、平等地对 
待幼儿 。树立　意 识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为 
家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切 
工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换 取家长 
的信任。 
4认真学习《第五项修炼》一书，加强修炼。提高自我素质