江西科技学院怎么样江西科技学院简介

院校动态

2022/7/25

江西科技学院到底好不好？口碑怎么样？值得读吗？在高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长们比较关心的问题，以下为壹壹高考网整理的校友评价、学校排名、学校简介等，比较能够客观反映学校的真实情况，欢迎参考！

江西科技学院怎么样江西科技学院简介

一、江西科技学院好不好

口碑1：

我是2002年在这个学校毕业的，当时还叫蓝天，现在有个什么蓝天职业技术学院出来了，我一说是蓝天毕业的，别人就以为是那个，除了名字不好，其它都还不错。我学的是电脑艺术设计，什么都教。学了不少软件，现在工作了，也觉得，虽然学的不够用，但至少可以找到想做的工作了。

口碑2：

学校的教学水平还可以，学习氛围不错。食堂很多，吃的种类也很多，味道也不错，学校生活环境挺好的，住的是两人间，比较安静，设施一般吧。我学的是艺术类专业，所学的专业以后可以从事设计类，平面设计，淘宝美工什么的都可以。但是就业前景不太乐观，工作不好找，大学所学的知识不够全面。专业课有包装设计、VI、PS、CDR、商业广告设计、3DMAX等等，专业课老师水平还行。

口碑3：

校园的环境优美。学校管理规范，非常注重学生行为习惯和能力的培养。教师爱岗敬业，具有很高的教学业务水平，且富有爱心。孩子在这里学习感到轻松、愉快，各方面能力得到了提高，不仅学到了知识，还懂得了做人的道理，学会了与人相处。我专业的就业方向是太阳能光伏工程方向，毕业后进工厂，前景还不错，现在大四没找到本专业对口的工作，主修太阳能光伏学，太阳能光伏发电施工及应用，授课水平一般，专业男生占大多数，男女比例大概是9比1

口碑4：

学校的师资力量非常大，资源非常丰富，教学水平非常好，教师很多都是外聘一本院校教书的老师。学校的学习氛围非常浓厚，艺术熏陶特别强，学校食堂有三个大食堂，菜品丰富，味道鲜美，我的专业就业方向良好，毕业后主要从事设计师的工作。专业就业前景良好，毕业生起薪转正5000+，专业主修CAD,3DMAX，最难学的可能就是软件，专业课授课老师都是具有多年经验的老师，授课专业水平很高

以上只是部分网友的评价，对于江西科技学院怎么样好不好，相信已经有了初步判断~

最后祝大家能考上心仪的大学！

二、江西科技学院简介：

江西科技学院是一所以工学、管理学、艺术学为主，多学科协调发展的全日制民办普通本科高校，具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格，并具有学士学位授予权。学校前身是创建于1994年的江西省高级职业学校，1999年经教育部批准成为普通高职院校，改名为蓝天职业技术学院，2005年升格为普通本科院校，改名江西蓝天学院，2009年获批为学士学位授予单位，2012年更名为江西科技学院。

学校坐落在享有“英雄城”美誉的江南历史文化名城、江西省省会城市——南昌。校园占地面积2000余亩，建筑面积约85万平方米，建有3.3万平方米的数字化图书馆，藏书230余万册。学校现有全日制在校生29881人，教职员工1795人，其中专任教师1369人。学校建有标准塑胶田径场、体育馆、剧场等学生活动场所。建有汽车技术中心等200多个校内实验实训室，实验实训设备先进。建成了以万兆为核心、千兆到楼宇、百兆到桌面的校园网，实现无线网络校园全覆盖。

学校设有智能工程学院、信息工程学院、城市建设学院、管理学院、财经学院、外国语（国际教育）学院、艺术设计学院、音乐舞蹈学院、医学院、教育学院、文化与传媒学院共11个二级学院和3个教学部。开设了统招本科专业39个，统招专科专业35个。现有国家级特色专业建设点1个，国家级新工科研究与实践项目1个，教育部产学合作协同育人项目3个，省级特色专业5个，省级卓越工程师培养计划项目3个，省级专业综合改革试点项目3个，省级实验教学示范中心3个，省级人才培养模式创新实验区2个，省级教学团队2个。

学校举办人于果先生是第九、十、十一届全国人大代表，第十二、十三届江西省人大常委会常务委员，先后被评为“中国十大杰出青年”、“全国劳动模范”、“全国自强模范”、“全国优秀教育工作者”、“优秀中国特色社会主义建设者”，多次受到党和国家领导人亲切接见。

建校25年来，学校始终秉承“以科教兴国为己任，为振兴中华而办学”的宗旨，恪守“自强不息，求真务实”的校训，践行“乐学善思，知行合一”的学风，传承“自信、自强、创业、创新”的江科精神，以立德树人为核心，着力培养学生的综合能力、专业能力和创新能力，为社会培养了20多万应用型人才，办学实力和办学影响力不断增强，连续多年在中国民办大学排行榜等多个榜单上名列前茅，成为江西省民办高校的领头羊。

是否是985	否	是否是211	否
是否是双一流	否	主管单位	江西省教育厅
创建时间	1994年	博士点数量	一级:0，二级:0
硕士点数量	一级:0，二级:0	学校类型	综合类
所在城市	南昌市	办学层次	普通本科