滁州职业技术学院2023年电气工程学院专业介绍
招生专业
2023/2/18
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电气工程学院
滁州职业技术学院是一所综合性公办普通高等职业院校，位于全国文明城市、安徽历史文化名城--滁州市(经济总量位居全省第三)，紧邻国家4A级风景名胜区“琅琊山”和四大名亭之首的“醉翁亭"。学校占地1336亩，建筑面积43万平方米，教科研仪器设备总值1.49亿元。学校坚持立足地方办学，设有11个教学单位，对接滁州八大产业链，构建了8个专业群，教职工600余人，全日制学生1.5万人。
学校共设有8个二级学院，分别是电气工程学院、管理学院、商学院、建筑工程学院、传媒与设计学院、机械与汽车工程学院、食品与环境工程学院等。
电气工程学院现下开设机电一体化技术、电气自动化技术、光伏工程技术、工业机器人技术、新能源材料应用技术等专业。
“电器人’’的风采
院系所包含专业：
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光伏工程技术
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培养目标:
培养能从事光伏工程建设、光伏发电系统制造和生产管理、光伏产业配套材料加工等工作服务产业转型升级和企业创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
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主干课程与特色:
光伏发电系统设计、光伏发电系统建设与施工、光伏电子产品分析与设计、光伏建筑一体化、风光互补发电技术，可编程序控制器、单片机原理与应用、电工实训、PLC实训、光伏发电技术应用实训、顶岗实习等。
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发展前景：
2月1日，以“共迎双碳新时代，同筑光伏新高地”为主题的2022中国光伏行业年度大会暨（滁州）光伏高质量发展高峰论坛在滁州开幕。在期间举行的光伏产业重大项目集中签约仪式上，总投资1017亿元的16个项目落户滁州。我校与隆基乐业签订现代''学徒制"联合培养协议积极响应滁州市光伏产业长远发展的目标。滁州市委书记许继伟表示，“我们聚焦打造‘世界光伏之都’，充分运用市场逻辑、资本力量和平台思维，推深做实产业链‘链长制’，强力‘双招双引’，聚力‘多链协同’，包括光伏项目在内的百亿元项目实现县域全覆盖。
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专业师资队伍:
本专业拥有一支教学经验丰富，理论水平和实践水平较高的师资队伍。目前共有专业教师7人，包括副教授3人,讲师2人，具备双师素质教师比例达90%。另外，本专业长期聘请技能熟练、实践经验丰富的企业工程师和校外专家作为兼职教师为学生授课。
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实践教学条件:
本专业目前在拥有校内实训室5个:钳工实训室、电气控制实训室、综合模拟实训室、PLC扩展实训室、光伏发电技术实训室。另外还与多家光伏企业建立了良好的合作关系，拥有一批校外实验实训基地。学生可通过校内外实训掌握与本专业技术相关的实践操作技能，为未来的职业发展打下良好的基础。
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就业方向:
光伏发电系统应用、光伏电站建设、光伏产品销售、光伏材料加工等光伏产业链相关企业。在国家大力扶持发展新能源产业的背景下，本专业就业形势良好。
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工业机器人应用技术
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（一) 专业培养目标掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动化控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员等职业群，能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、工业机器人相关产品销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。
(二)主干课程与特色工业机器人基础、电气控制技术、机械加工技术，可编程控制器技术，工业机器人应用系统建模、工业机器人系统离线编程与仿真、工业机器人现场编程、工业机器人应用系统集成、工业机器人系统维护、数控原理与编程、工业机器人视党技术及行业应用、触摸屏编程技术，工业机器人工装设计、创新创业实训、顶岗实习等。
(三)专业师资队伍目前共有专业教师19人，其中副教授6人，讲师5人，所有专业教师都具有高级技能等级证书或技师级等级证书。此外，我们聘请企业技术骨干和其他院校名师作本专业为兼职教师。通过多年的发展，已建立一支年龄层次、职称结构、学科布局相对合理的专兼职教师队伍。
（四)实践教学条件
本专业已建成校内实验实训室9个:工业机器人仿真实训室、工业机器人综合实训室、工业机器人生产线实训室、液压控制实验室.气动控制实验室、可编程控制器实训室，机械加工实训车间、数控加工实训车间、电气控制实训室。其中工业机器人相关设备投入超过250万元。同时与上海奥迈电气有限公司共建1个工业机器人实训中心。
（五）就业方向
本专业面向通用设备制造业、专用设备制造业的自动化控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、设备工程技术人员等职业群，主要从事工业机器人应用系统集成、I业机器人应用系统运行维护、工业机器人相关产品销售与技术支持等工作。
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电气自动化技术
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（一) 专业培养目标掌握电气自动化技术专业必备的基础理论和专业技能，从事电气设备(或企业供配电系统)及自动化控制系统的安装、调试、维护、检修、设计、技术改造及其管理工作及相关专业的服务产业转型升级和企业创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
(二)主干课程与特色机械制图及CAD、电子技术基础、电气控制技术、自动控制原理、PLC和现场总线技术、工厂供电、电子技术仿真实训、PLC控制实训、液压与传动实训、顶岗实习、技能培训鉴定与考核等。
(三)专业师资队伍本专业师资力量雄厚，目前共有专业教师10人，其中副教授4人，讲师4人，助讲2人。全部具有硕士学位。另外，以地方产业为依托，以博西华等相关企业为技术支撑，采取专职教师与兼职教师相结合的方式，拥有一支由教授、副教授、高级工程师组成的教师队伍，专兼职教师均长期从事自动控制、机械加工等相关专业的教学、实验、科研与技术开发等工作，具有较高的理论水平和实践技能。
（四)实践教学条件
本专业实验实训设施先进，拥有目前国内先进的PLC控制实训中心和省级示范实训实验中心一机械电子实训中心等在内的校内实训室6个，另外还拥有一批校内外实验实训基地，并且与多家机电设备安装及机械加工企业建立了良好的合作关系。在教学上将理论知识与生产实际相结合，强调与企业单位的“零距离”衔接。学生在校期间可获得多种技能证书，有着良好的职业素养，是备受企业青睐的高技能人才。
（五）就业方向
在制造业从事自动化生产设备的安装、调试、检测、运行、维护和管理，自动控制设备及产品制造、生产管理、售后技术支持与服务工作，从事简易自动化生产设备的辅助开发与设计工作，也可以在企业从事供配电系统的安装、调试、运行和维护工作。
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机电一体化技术
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（一) 专业培养目标掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电一体化设备生产与维修、自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备安装与调试、机电一体化设备销售和技术支持、机电一体化设备技改等工作的高素质技术技能人才。
(二)主干课程与特色机械制图与CAD、电路理论基础、机械设计基础、机械制造技术、电子技术、工厂电气控制技术、电机与拖动、电气控制应用案例、液压与气动传动技术、工业机器人、PLC与外围设备综合应用、机电一体化技术、数控原理与编程、UG建模、单片机原理与应用、顶岗实习、机电产品创新案例等。
(三)专业师资队伍目前共有专业教师19人，其中副教授6人，讲师5人，所有专业教师都具有高级技能等级证书或技师级等级证书。此外，我们聘请企业技术骨干和其他院校名师作本专业为兼职教师。通过多年的发展，已建立一支年龄层次、职称结构、学科布局相对合理的专兼职教师队伍。
（四)实践教学条件
本专业拥有一个省级示范实验实训中心。该中心包括:普通机械加工实训车间、数控实训车间、钳工实训室、机械加工生产性实习车间、PLC实训室、PLC与气动装置实验室、电气控制实训室、波压装置实验室、工业机器人实训室、工业机器人仿真实训室、机电一体化控制实训室、工业机器人生产线实训室、工业机器人综合实训室。
（五）就业方向
机电一体化技术是通用型专业技术，人才需求量大，就业市场广阔和发展机遇多。本专业毕业生主要就业岗位有:
(1)机电产品的组装、调试、检验、销售、管理、技术服务;(2)机电设备的设计、制造、装配、调试、操作、维护(3)数控设备应用与维护(4)生产现场工艺
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新能源材料应用技术
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（一) 专业培养目标本专业培养适应新能源材料应用行业生产、建设、服务、管理第一线需要的，面向组件生产技术、新能源发电系统设计、新能源发电设备安装、等职业群，能够从事新能源材料加工与检测、光伏组件生产、新能源发电系统设计与施工等工作的高素质劳动者和技术技能人才
(二)就业方向本专业毕业生主要就业趋向是从事光光伏组件生产、新能源发电设备安装、光伏发电系统设计与施工等职业群。
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