河池学院2022年教师教育学院简介

学院网址：http://jy.hcnu.edu.cn

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立德树人 追求卓越

学院介绍

教师教育学院是河池学院广西重点培育教师教育基地、广西中小学教师资格教育教学培训机构、广西少先队教育研修点挂靠单位。现有全日制在校学生1800多人，专任教师50多人，其中教授、副教授18人，博士、硕士39人，另有外聘兼职教师10余人，教师队伍结构日益优化。

教师教育学院设有初等教育系、学前教育系、教育学心理学教研部等3个系（部）和小学教育教研室、学前教育教研室、师范技能教研室、教育学心理学教研室等4个教研室。现有4个本科专业（方向）、3个专升本专业和2个专科专业，4个本科专业（方向）分别为小学教育（语文）、小学教育（数学）、学前教育、小学教育（地方公费师范生），学制为4年，授予教育学学士学位；3个专升本专业分别为小学教育（语文）、小学教育（数学）、学前教育，学制为2年，授予教育学学士学位；3个专科专业分别为小学教育（3年制全科免费）、小学教育（“3+2”5年制全科免费）、学前教育；小学教育专业为省级一流本科专业建设点、自治区级特色专业。教育硕士成为自治区层面重点建设专业学位建设点。现有学科专业平台7个。

招生专业简介

小学教育（语文）（本科）（师范类）（省级一流本科专业建设点、自治区级特色专业）

培养目标：本专业面向地方基础教育改革发展和教师队伍建设需求，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，师德修养优良、学科素养全面，具有系统的教育教学知识和语文学科知识，较强的教育教学能力，一定的教研反思能力和创新精神，能胜任小学语文教学工作和班主任工作，同时能承担小学其他一定学科教学工作的复合型小学教师。

主要课程：小学心理学、小学教育学、小学班队原理与实践、小学语文课程与教学论、现代汉语、儿童文学、中国现当代文学、中国古代文学、文学概论、写作。

学制：四年

授予学位：教育学学士

招生科类：文史类

小学教育（数学）（本科）（师范类）（省级一流本科专业建设点、自治区级特色专业）

培养目标：本专业面向地方基础教育，培养德、智、体、美、劳全面发展，师德修养良好、学科素养全面的，扎实掌握数学学科基本知识和技能，系统掌握小学教育理论知识，具备较强的教育教学实践能力和一定的反思与创新精神，能胜任小学数学学科教学工作和班主任工作，同时能承担小学一定其他学科教学工作的复合型小学教师。

主要课程：小学心理学、小学教育学、小学班队原理与实践、小学数学课程与教学论、数学分析、线性代数、空间解析几何、概率统计基础、初等数论、小学数学基础理论。

学制：四年

授予学位：教育学学士

招生科类：理工类

小学教育（地方公费师范生）（本科）（师范类）（省级一流本科专业建设点、自治区级特色专业）

培养目标：本专业面向地方基础教育，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱农村小学教育事业，系统掌握小学教育教学基本理论知识，具有先进的教育理念，具备扎实的学科基础知识，较强的教育教学能力和一定的反思与创新精神，能胜任农村小学多门课程教学任务与班队工作的复合型小学教师。

主要课程：小学教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、现代汉语基础、儿童文学、高等数学基础、小学数学基础理论、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语基础。

学制：四年

授予学位：教育学学士

招生科类：文史类、理工类

学前教育（本科）（师范类）（校级一流本科专业）

培养目标：本专业服务地方，面向基层，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质与师德，具备良好的科学与人文素养，德智体美劳全面发展，系统掌握幼儿保育和教育专业知识和能力，基础扎实，具有基本的终身学习与发展能力、创新创业精神与实践能力、管理能力，能够在地方各类学前教育及管理机构胜任幼儿保育和教育、幼教管理与研究工作的高素质应用型学前教育专业人才。

主要课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、中外学前教育史、学前教育研究方法与论文写作、学前特殊儿童教育、幼儿园课程与教育活动设计实施、学前儿童游戏理论与农村幼儿游戏指导、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

学制：四年

授予学位：教育学学士

招生科类：文史类、理工类

小学教育（语文）（专升本）（师范类）

培养目标：本专业服务地方基础教育，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱小学教育事业，系统掌握小学教育教学基本理论知识，具备先进的教育理念，扎实的学科基础知识，较强的教育教学能力和一定的反思与创新精神，主要能胜任主教学科小学语文教学工作，同时能承担小学一定其他学科教学工作和班主任工作的复合型小学教师。

主要课程：小学教育学、小学心理学、现代汉语、儿童文学、小学语文课程与教学论、小学班队原理与实践

学制：二年

授予学位：教育学学士

招生科类：高职高专

小学教育（数学）（专升本）（师范类）

培养目标：本专业面向地方基础教育，培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱小学教育事业，系统掌握小学教育教学基本理论知识，具有先进的教育理念，具备扎实的学科基础知识，较强的教育教学能力和一定的反思与创新精神，主要能胜任主教学科小学数学教学工作，同时能承担小学一定其他学科教学工作和班主任工作的复合型小学教师。

主要课程：小学教育学、小学心理学、数学分析基础、小学数学基础理论、小学数学课程与教学论、小学班队原理与实践

学制：二年

授予学位：教育学学士

招生科类：高职高专

学前教育（专升本）（师范类）

培养目标：本专业沟通职业教育与普通教育，立足于培养“就业类”人才，服务地方，面向基层，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质与师德，具备良好的科学与人文素养，德智体美劳全面发展，系统掌握幼儿保育和教育专业知识和能力，基础扎实，具有基本的终身学习与发展能力、创新创业精神与实践能力、管理能力，能够在地方各类学前教育及管理机构胜任幼儿保育和教育、幼教管理与研究工作的高素质应用型学前教育专业人才。

主要课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、幼儿园课程与教育活动设计实施、中外学前教育史、学前教育研究方法与论文写作、学前特殊儿童教育、学前教育心理学、学前儿童游戏理论与农村幼儿游戏指导。

学制：二年

授予学位：教育学学士

招生科类：高职高专

培养特色

教师教育学院秉承河池学院70年师范教育优良传统，以服务民族地区教育发展为己任，坚持“扎根河池、服务地方、面向基层”的办学定位，以培养适应现代教育改革与发展需要的高素质、专业化、复合型的卓越幼儿教师和小学教师为目标，以实践能力培养为导向，切实构建专业理念先进、培养目标适切、专业特色鲜明、课程体系科学的人才培养方案，完善模块化课程的应用型人才培养课程体系，建构“教学做合一”教师教育实践教学体系和“三位一体”协同育人培养体系，以生为本，促进学生全面发展，培养了一大批“下得去、留得住、有作为”的基础教育师资，为地方基础教育发展提供了强有力的人才支撑，已成为培养未来卓越幼儿园教师、小学教师的摇篮。小学教育专业2016年获得广西高等教育创优计划自治区级特色专业，2019年获批省级一流本科专业建设点。2017年“山区乡村小学教师‘传统+创新’培养模式的研究与实践”获广西高等教育教学成果二等奖；2019年“民族地区小学卓越教师‘教学、科研、协同’专业发展一体化模式的实践探索”获广西基础教育自治区级教学成果二等奖。2021年“以卓越小学教师工作坊为依托的小学教师专业发展模式的研究与实践”获广西基础教育自治区级教学成果二等奖。

合作与交流

多年以来，教师教育学院与地方教育行政部门、小学、幼儿园建立了“三位一体”协同培养机制，常年聘请基础教育教学一线的优秀教师以及区内外高校的专家学者共同参与人才培养，加强教师教育实践课程教学的针对性与实效性，提高师范生人才培养质量。加强实践基地内涵建设，突出“实践取向”理念，结合专业建设需要，建成一批主要分布在宜州区、金城江区、南丹县、罗城县、环江县、忻城县等县区的优质实践基地，学生定期到实践基地开展教育见习、教育实习活动。共建“卓越教师工作坊”，合作开展“跟师实践”活动，打造专兼结合高水平卓越教师培养团队，以名师引领未来名师成长。每年举办“小学一线名师、优秀教师讲堂”，邀请小学一线名师、优秀教师到校讲学，形成融培养、培训、研究和服务为一体的教师教育新模式。

学院实施“卓越教师培养计划”，与河池市教育局联合，共同开展卓越教师培养；承办“国培计划”“区培计划”、河池市基础教育名师、河池市中小学校长论坛、“特岗教师”教师岗前培训等项目，积极引领和服务地方基础教育。

就业与深造

人才培养质量高，毕业生深受用人单位欢迎。近年来，教师教育学院毕业生7月份的初次就业率均保持在95%以上，连续多年荣获就业创业先进工作单位荣誉称号。学生学习氛围浓厚，班风学风优良，专升本及考研的学生人数逐年增长，近三年学生考上研究生的学校有广西师范大学、云南师范大学、福建农林大学、广州大学等区内外高校。

学院风采

一、荣誉

近年学院所获部分荣誉

近年学院所获部分荣誉

近年学生所获部分奖状

二、师范生基本技能训练与考核活动风采

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