中职生的短处和优势

中职生的短处：很多职校生缺乏信心，总觉得自己比上高中的同学矮一截，这在将来的工作中很可能会影响你展示自己，从而阻碍你职业生涯的发展。除此以外我们中有一部分人对未来感到迷茫，对自己的将来没有长远的规划或者抱着混日子的心态无所事事。

很多职校生缺乏信心，总觉得自己比上高中的同学矮一截，这在将来的工作中很可能会影响你展示自己，从而阻碍你职业生涯的发展。除此以外我们中有一部分人对未来感到迷茫，对自己的将来没有长远的规划或者抱着混日子的心态无所事事。对于自己即将走上社会还没有清醒的认识，这个问题其实是很严重的，因为长此以往下去，等我们真正被推上社会后，他们有很大的可能会无法适应在社会上的生活，从而影响正常生活。

中职学生受到青睐。主要原因是中职毕业生具有很大的可塑性，没有深入地参与世界，具有较强的职业素养，并且可以随时将其专业应用到实践中。中职就业渠道很多。目前，为了适应就业形势的市场化，中等职业教育机构正在努力实现灵活多样的办学模式，培养学生实现多元化的能力。培养学生一专多能的素质，从而为学生毕业后的多种就业渠道提供帮助。

中职学生有更多机会接受高等教育和创业。全国的职业毕业生应有广阔而顺利的出路。除就业外，他们还可以参加普通高考，成人高考并进入大学深造，还可以参加中等职业教育的特殊促进。高职院校设置的“3+专业证书”高考将进入高等职业技术学校。中职升学途径多。很多学生会把中职学校作为一个过渡，读完后继续选择升学，寻求更高的学历。而且，可以上全日制大学，拿全日制学历，被社会承认，通过率高。

所谓中职生就是在中职学校念过书或毕业的学生，在以下几种学校中读过书的都可称为中职生。

职业中等专业学校(简称"职业中专")。这类学校以招初高中毕业生为主，学制两年或三年。传统的培养目标主要是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，特别是近年来，培养目标已扩大到各类技能型人才。

技工学校。这类学校主要招收初高中毕业生，学制两年或三年，培养目标是中级技术工人。

职业高级中学(简称"职业高中")。这类学校是在改革教育结构的基础上发展起来的，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制三年，也有二年和四年的。培养目标与职业中专和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。

成人中等专业学校(简称"成人中专")。这类学校是我国改革开放以后发展起来的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在职人员为主)培养成中等技术人员。由于形势的变化，其招生对象已经以应届初中毕业生为主，学制二年或三年。