初中生物理成绩不好的原因是什么？物理成绩不好的解决办法有什么？

有很大一部分初中生存在物理成绩上不去的现象，进而初中生对自己的成绩不满意，那么初中生物理成绩不好的原因是什么?有哪些办法可以解决物理成绩不好?

如果初中生的物理成绩不好，一般有以下几点原因：

1、无法构成形成形象思维：通过构建物理场景来形成形象思维在物理学习中起着极为重要的作用。如果初中生对特定条件下的物理现象和过程，在头脑中没有建立起正确的物理形象，就不会利用物理形象进行思考，初中生更难把文字叙述、数学表达式和现实过程联系起来，也就不能正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活动。

2、不理解公式：特别是在物理概念和物理公式中，事物的因果联系总是受着各种条件制约。对条件的认识是一种较复杂的思维过程，一些思维能力不强的初中生难以进行这类思维活动。对物理概念不理解或理解不透的初中生也无法对一些条件进行分析和选用。这些初中生往往对物理公式中的字母的含义理解不清，使用时经常出现张冠李戴的现象。进而导致物理成绩不满意。

3、不会运用实验条件：物理是一门以观察，实验为基础的自然科学，许多物理知识是在初中生观察和实验的基础上，认真总结和思考归纳得出的。有些物理概念比较抽象难于理解，但是初中生利用实验的形象、直观、可以从中抽象出事物的本质特征，形成概念、从而理解概念、完成认识上的飞跃;利用实验也可以纠正初中生在生活经验中形成的错误观念，建立正确概念。实验利用得当可以事半功倍，大大提高初中生的学习效率。

如果初中生物理成绩不好，那么可以通过以下几种方法进行解决：

1、重视课堂学习效率：初中生在物理课堂上要开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。初中生在物理上课时以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，而且初中生在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。

2、重视知识的应用和巩固：初中生要及时复习巩固所学的物理知识。对课堂上刚学过的新知识，初中生在课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的初中生还可根据所学的物理知识适量地做些课外练习，以检验掌握物理知识的准确程度，巩固所学的物理知识。

初中生在学习物理时要戒骄戒躁，不论自己的成绩好坏，或者是取得了重大进步，都要将自己的心态放正，并且初中生要保证学习物理的兴趣与激情。