2014沈阳中考物理大纲
沈阳
2014/4/22
回归教材
注重基础知识
解读名师：苏阳
虹桥中学物理组组长，曾多次获国家、省、市级优秀课，市骨干教师
第一，回归教材，夯实基础。中考试题易中难的比例为7:2:1，比较重视基础知识的考察。对该部分知识不是死记硬背，应注重在具体情境中应用知识解决问题。
第二，立足课堂，明确重点，突破难点。在复习阶段一定要重视课堂上的教学内容。教师会根据自己的教学经验及对历年中考题的分析，在课堂上渗透着各部分知识的教学重点及难点。
第三，注重观察生活中的物理现象。新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”，这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。
第四，重视探究性实验的训练。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。这类问题是很容易失分的地方，考生要注重答题的技巧，在做题的过程中积累经验，对自己进行有目的的训练。
第五，规范答题方法，注重细节。规范主要体现在计算题部分及探究性实验的设计上。
第六，重视热点问题，关注科技发展，关注时事新闻中涉及的物理问题。
不能盲目
进行大题量训练
解读名师： 郭扬
沈阳市第一三四中学九年级物理教师，沈阳市优秀课一等奖
第一，回归课本，夯实基础。
（1）对基本物理概念、物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、浸没、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、正常工作等等。
（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。如“控制变量法”、“类比法”、“实验推理法”、“模型法”、“等效法”、“转换法”等多种研究问题的方法等。
（3）注意教材中的实例分析，各类插图、生活及有关科技发展的实例等。
（4）注意教材中各种实验（演示实验、分组实验、想想做做）的目的、原理、实验器材、操作的步骤、数据的记录处理和归纳总结、结论的得出等。
第二，以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。学生可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：“日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成？”等。
第三，以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。不能盲目大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查缺补漏。
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