南京师范大学附属中学： 社会中坚 学校栽成(2)

大学先修课程——大学先修课程着眼于学术研究和更为广泛的应用基础，注重培养学生的创新精神和批判思维。教师上课的方式与平时教学方式有着较大的不同，多采用文献阅读、理论探索、学术讨论等方式进行。附中利用选修课时间开设了中国大学先修课程，科目包括：中国古代文化（语文）、微积分（数学）、电磁学（物理）、普通化学原理（化学）、中国通史（历史）、程序设计（信息技术）、地球科学概论（地理）。

    C 以实践能力为培养目标的综合课程——

    关键词：体验、合作、探究

    从书本到实践，从个体学习到合作探究，附中丰富的综合课程为培养科学与人文相结合，具有全球眼光、世界胸怀的现代公民提供了机会。

    教育剧场课程——在课程组织形式上，附中倡导体验式的教学方式，鼓励教师们创设与现实相接近的情境，让学生在特定情境中形成认知，获取对知识的体验感受，以及实践应用能力的提升。

    梦想基金——2011年6月，学校设立“梦想基金”，以为学有余力的同学提供创造梦想、实现梦想的资助，鼓励学生将自己创新性的想法转变为课题，并通过深度的学习和研究，形成创新研究成果。

    招生连线

    ◎咨询电话：025-83469041/49/64/18   ◎学校地址：南京市鼓楼区察哈尔路37号

    ◎学校网址：www.网址未加载             ◎邮编：210003

    ◎交通方式：公交16、31、32、34、100路至三牌楼站

    72、143路至察哈尔路站，21、66、131、132、156、172、游4路至丁山宾馆站

    ◎招生咨询会：5月1日9:00，附中学生剧场

    谈谈我们心目中的南师附中

    校友谈 “附中”是一种磁场

    无论毕业多久，“附中”似乎都是一个特指。几周前的研讨课上，研究口述教育史的授课嘉宾提及“南师附中”，目光所及见我微微一震，特停下来问一句：“你也是‘附中’的？”“附中”两字婉转动人得仿佛一枚千斤重的橄榄，是介绍“南京师大附中”时永远不足为外人道的心头的朱砂痣。

    身在附中时雾里看花，未及深思与这片闹中取静的校园的邂逅是怎样一种获益终身的缘分，只觉得求索于兹，自己可以沉静地思考，勇敢地表达，可以坚定地实践自己即使小众的梦想。而如今想来，这便是有容乃大的百年积淀所焕发的令人心安的魔力。

    附中有缤纷的选修课，加上理科的跑班教学、体育专项、社团活动等选择，同班同学的课表也可以不尽相同。润物细无声的自由氛围启发着高中生的自主意识，使我们较早习惯、并有能力去独立规划自己的未来，从而减少初入大学时“断奶”的阵痛与迷茫。

    对附中的眷恋不是为赋新词而扯起的“青春”的幌子，那三年间走过的一个个难再回返的人生的十字路口，那一次次通过排除法而修正、弥坚的成长历程……那些尝试的勇气，那种可以通过体验不同可能而自适、磨合的执著都唯有赋予学生空间与包容性的附中方可孕育，而这样的附中记忆，或许就是青春本身。

    有幸采访过附中的老校友、清华的老教授何兆武先生。何老说，上学一为读书，一为“养气”。这也是“中大实中母校”（南师附中迁址长沙后的校名）令他感念至今之处。所养之气为何对如今的我而言似乎暂时难以名状，但总觉得散落各方的附中人是有共通的磁场的——那是对“嚼得菜根，做得大事”的铭记与恪守——嚼得菜根，不是忍辱负重，而是因懂得厚积薄发而甘之如饴。这种欲说还休的磁场使我们在千万人之中识别出彼此，不仅在各自的领域敢为人先，更将格致诚明的信念薪火相承，惺惺相惜，心心相印。

    ——蔡皛磊（南师附中2010届校友，就读于清华大学新闻与传播学院，现已被保送至清华大学教育研究院教育经济与管理方向攻读硕士学位）

    教师谈 学生眼中的幸福语文课

    “幸福”是一个温暖而令人向往的字眼，如果我的语文课是令人幸福的，那该多好啊！那么，学生眼中的“幸福语文课”又是什么样的呢？

    大家一致认为，幸福语文课一般是“快乐的”。快乐，是一个简单的词汇，却不知从何时起变成了一个难以企及的境界。其实，快乐很简单，说白了就是满足，就是开心，就是笑脸……

    幸福语文课，快乐虽然重要，但绝不是一味地傻笑，没有质量的快乐只能是一种浮躁。思想获得发展的程度，才是衡量语文课幸福指数的最重要的标准。这是同学们形成的第二个共识。

    必须说明的是，我提出让语文课变成学生感到幸福的课，突出的是同学们情绪体验和思想成长的感觉。我想坚定地说：只要我们的语文课是幸福的，学生在将来的高考中出现悲剧的概率一定会大大降低！

    ——张小兵（南京市优秀青年教师、语文教研组组长、江苏省中华诗学研究会理事、江苏省鲁迅研究会理事）

    学生谈 附中的土地上刻着“诚朴”二字

    当下的附中，成绩不可谓不优秀，在省内也当是翘楚，学生活动丰富多彩，全国闻名。但是，正如即使贵族失去了财宝和庄园，举手投足之间仍然可以看出那种流淌在血液里的贵族风度一样，当一所学校抹去了所有的学业成绩、活动评比之流的量化标准之后，学生与教师身上自然而然流露出来的那种风气，才是一所学校之所以成为一所学校的灵魂所在。

    附中的土地上是刻着“诚朴”二字的。对学问对知识的“诚”、为人处世的“朴”，我以为这二字可以很好地概括附中的精神。这也是我们所向往的精神。

    ——杨纪翔（高二（13）班学生，校第七届必修课免修制中免修数学、物理）

    家长谈  做一个具有独立人格的人

    记得高一军训结束后你委屈的挂着泪花，记得第一次考试成绩不理想你在电话里伤心地抽泣，记得有几次你与我们争论后气愤的神情，也记得高二31公里步行后你疲倦的脸上透着坚强，记得你自信坚毅地走进复旦面试考场，记得你得知通过面试后电话里淡定的声音带着自豪……

    我们希望十八岁以后的你，逐渐成熟、能够担当，在勇敢做好自己的同时，对家人负责，对朋友负责，对我们这个并不完美但充满生机和希望的国家与社会负责。做一个具有独立人格的人，在学习和生活中努力与外界保持良好关系的同时，必须永远保持独立的人格，不趋炎附势、不阿谀奉承、不苟且偷生。善于学习而不丧失自我，善于团结而不放弃原则，这个世界上有很多诱人的财富，但任何财富都比不上精神的快乐令人陶醉，精神充实、心理健康才是幸福之本、快乐之源。

    ——2014届6班张弛同学之父张晓军先生