2013辽宁辽阳市中考数学考试大纲
辽阳
2013/4/17
一、命题原则
1.保证基础性：严格依据《标准》所规定的具体内容和要求命题。试题应关注《标准》中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学和应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基础知识和基本技能。
2.落实全面性：试题要面向全体学生，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面考查，以激励学生为手段，以发展为目的。引导学生关注社会，拓宽视野，重视课堂、书本以外的数学。
3.注重生活性：从学生的学习、生活经验和社会生产实际出发设计数学题目，试题要体现应用性、生活性和时代性。
4.体现灵活性：试题要考查学生灵活运用数学相关知识解决问题的能力和数学素养。
5.增强探究性：要注重考查创新意识，增强试题的开放性，有助于学生拓宽思维空间，便于创造性的发挥，培养学生的创新意识和能力。
6.体现公平性：考查的内容、试题素材和试卷形式在总体上对每一位学生而言应当是公平的。要避免需要特殊背景知识才能够理解的试题素材；要避免试卷的整体表达方式有利于一种认知风格的学生、而不利于另一种认知风格的学生。
7.保证科学性和规范性：试题内容与结构应当科学，题意应当明确、不产生歧义，试题表述准确、规范，避免因文字阅读困难而造成的解题障碍。
8.关注适切性：试题要符合我市初中数学教学和学生的认知实际。
二、考试范围
考查内容以《标准》中的“内容标准”为依据，包括第三学段的全部内容，其中“综合与实践”不作为独立命题内容。
三、试卷结构及分数分配
1.试题分选择题、填空题和解答题三种类型。选择题为四选一的单项选择；填空题只要求直接写出结果，不必写出计算过程或推理过程；解答题包括计算题、作图题、讨论证明题、阅读分析题、实际应用问题、综合题及开放探索性问题等。解答题中除了以填空形式出现的问题只需直接填出答案外，一般的解答题均要写出相应的运算、推理过程或文字说明。
2.试卷满分为150分，其中选择题和填空题均不超过试卷总分数的20%. 答题时间为120分钟。控制试题容量，给学生留有更多的思维空间和作答时间。
3.“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”三大领域的分值比例约为4∶4∶2.
4.全卷试题中容易题、中等题和较难试题的比例约为7∶2∶1.
四、考查内容及要求
[Ⅰ] 考查要求
具体的考查内容主要包括：知识技能；数学思考；问题解决；情感态度等。
1.知识技能
知识技能考查的主要方面为： 体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程、不等式、函数进行表述的方法。
探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定，掌握基本的证明方法和基本的作图技能；探索并理解平面图形的平移、旋转、轴对称；认识投影与视图；探索并理解平面直角坐标系及其应用。
体验数据收集、处理、分析和推断过程，理解抽样方法，体验用样本估计总体的过程；进一步认识随机现象，能计算一些简单事件的概率。
2.数学思考
数学思考考查的主要方面为：通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程，体会模型的思想，建立符号意识；在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中，进一步发展空间观念；经历借助图形思考问题的过程，初步建立几何直观。了解利用数据可以进行统计推断，发展建立数据分析观念；感受随机现象的特点。体会通过合情推理探索数学结论，运用演绎推理加以证明的过程，发展合情推理与演绎推理的能力。能独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。
3.问题解决
问题解决考查的主要方面为：初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。
经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。
4.情感态度
情感态度考查的主要方面为：能在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值，形成严谨求实的科学态度。
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