浙江特殊教育职业学院2023年特殊教育(师范类)专业简介

一、专业概况

特殊教育（师范类）专业于2016年3月经教育部审批建立，浙江省特色专业，浙江省高职高水平专业群核心专业；入选教育部、中国残联职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位、浙江省师范教育创新工程；专业教师唐燕萍、张晓丹、伊兰、林海松团队的《均等优质 融合发展——特殊儿童个别化教育》获得2021年浙江省教学技能竞赛一等奖；团队的“残健融合、协同共培：特殊教育类高职院校育人模式的实践与探索”获得浙江省高职教育教学成果奖一等奖。

二、培养目标

特殊教育专业顺应国家特殊教育发展需要，服务基层特殊教育事业。培养具有高尚师德、深厚特殊教育情怀，扎实的差异教学、康复实践能力，主动沟通与协作意识，终身发展的基层复合型特殊教育教师。

三、专业特色

本专业依托行业办学优势，搭建了特教师范生“康教结合、跨域轮转”学习平台，学生获得学前教育、特殊教育、儿童康复三个领域的学习或实践经历，具有在学前教育机构开展融合教育、在特殊教育机构实施普及性康复教育的能力。同时，专业推出“卓越班”人才培养计划与省儿保联合培养“教育+康复”复合型人才，增强了未来特殊教育教师对于基层多样化教育环境的适应能力。

四、主修课程：

特殊教育概论、特殊儿童早期干预、应用行为分析、特殊儿童感知与运动康复、特殊儿童语言与言语康复、个别化教育理论与实践，孤独症谱系障碍儿童的发展与教育、特殊儿童心理与教育、教师艺术综合技能课程群等。

五、资格证书：

教师资格证。

六、就业方向：

特殊教育学校、幼儿园、儿童康复中心。

特殊教育专业“卓越班”学生在浙江大学附属儿童医院出科结业仪式

特殊教育专业学生在儿童康复中心康复技能顶岗实践

特殊教育专业学生在医院顶岗实践

特殊教育专业学生在幼儿园校特殊教育实习

学生在浙江大学附属儿童医院进行暑期社会实践

由特教学生组成的“鸵鸟天鹅”乐团，多次在浙江省大学生艺术节获奖

专业教师唐燕萍、张晓丹、伊兰、林海松团队获得2021年浙江省教学技能竞赛一等奖

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