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浙江工业大学之江学院2022年专升本艺术类招生专业介绍

招生专业

2022/3/4

招生计划

2022年，我院设置2个艺术类专升本招生专业，招生计划总计划115个，其中包含14个免试专升本招生计划。具体招生专业、计划数及相关数据如下表所示：

浙江工业大学之江学院招生办

备注：

1.招生计划以浙江省招生主管部门公布为准；

2.各专业学费按学年收取，最终以物价部门批准公布为准。

专业介绍

环境设计

专业介绍

在建设“美丽中国”和“乡村振兴”的大背景下，本专业推行“工作室制”和“项目式”的教学方法，强调专业的应用能力，通过一系列由浅入深的专业核心课程和专业实践课程的学习，使学生在牢固掌握景观与室内设计核心技能，能从事各类室内外环境设计、项目策划、工程管理、美术教育以及产品营销等方面工作，成为具有创新能力和综合实践能力的应用型艺术设计人才。

专业代言人

曹志奎，副教授，环境设计专业负责人。意大利米兰理工大学访问学者、浙江省高校国内访问学者、绍兴市科技专家库专家、中国建筑学会会员，浙江省风景园林学会会员，浙江省国土空间规划学会会员等。主要研究方向为传统村落保护与利用、乡村振兴与文旅融合等。指导学生获省级竞赛奖项十余项，主持各类科研项目15项，累计科研到款400余万元，发表学术论文13篇。

专业解读

环境设计专业以市场需求为依据，建构了面向创新、就业、创业，突出实践能力培养为标准的课程体系框架，采用实用、实战、实际、实操、实效的教学方法，无论是设计理论、设计软件操作训练，还是主题设计都紧紧围绕这一标准。应用项目式教学方法，强调专业的应用能力，通过对室外景观方向的庭院、居住区、园林、公园、景观规划；室内方向的独立式住宅、办公建筑室内、文化建筑展示设计、环境设计实践课题等一系列由浅入深的专业核心课程；环境心理与人机工程、植物设计、环境设施设计、室内家具与陈设等相关知识课程；传统民居考察、毕业实习、环境设计研究课题、毕业设计等专业实践课程的学习，牢固掌握景观设计和室内设计相关知识与设计技能。

此外，依托教师和学生“双实践”平台（环境设计研究所+环境设计学生工作室），以实际项目为主线进行研究性实践教学，把教学、设计、实践环节连为一体。近年来人才培养成效显著，成果丰硕。学生在各类学科竞赛中共获得奖项近30项，近5年获国际奖项2项，国家级奖项4项，省级奖项16项。

学生毕业后可在城乡人居环境建设相关单位如设计院（景观设计、室内设计，以及规划、建筑等设计单位）、政府机关（园林、市政和住建等部门）、施工与房产开发企业、建设监理单位、教育部门（中小学、大中专院校、美术培训机构等）、家居产品生产和经营等单位从事设计、管理、施工、美术教育以及产品营销等方面工作，也可以自主创业。

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数字媒体艺术

专业介绍

本专业旨在培养适应现代化建设需要，具有实际操作能力和创新精神的现代数字媒体艺术高级复合型应用人才。专业以“融合地域、服务地方、鼓励创新”为基本目标，运用数字媒体艺术设计结合计算机辅助设计等技术，培养学生全面深入掌握专业知识，创新思维和社交能力。学生毕业后可在数字文化娱乐创意机构，从事设计、管理等工作。

专业代言人

赵红宇，讲师，硕士，曾有多家国内著名动画公司工作经验，之江数字艺术色彩研究中心成员，曾担任2008年北京奥运动画项目《福娃奥运漫游记》执行导演，央视火炬动画项目动画片《西游记》执行导演，主持中国木雕博物馆多媒体动画、杭州博物馆南馆多媒体动画、南京大报恩寺报恩体验区多媒体动画等多个大中型动画项目。主持多项横向课题，发表专业论文多篇。近年课题到款近数十万。

专业解读

数字媒体艺术是一个综合性跨学科的专业，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、虚拟与现实技术、信息与通信技术等方面的知识，体现了“技术+艺术”的理念。属于交叉学科领域，数字媒体艺术专业培养具有良好的科学素养以及艺术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行数字媒体作品的设计和创作的复合高级应用技术型人才。

本专业以“融合地域、服务地方、鼓励创新”为基本目标，运用数字媒体艺术设计结合互联网技术、移动应用技术、仿真虚拟现实、计算机辅助设计等技术，培养学生全面深入的掌握专业知识，以及进行创新思维和社会交流的能力。具体来讲本专业培养的人才具备数字媒体制作与处理的专业知识和技能，并具有很好的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，并且在传统的广播、电视、电影领域，利用虚拟现实等新一代的数字传播媒体技术、带来新的体验与变革。

往年录取数据

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