泉州幼儿师范高等专科学校2013年艺术类专业介绍
福建美术专业
2013/10/22
装潢设计专业
培养目标:
本专业旨在培养学生掌握有关绘画、色彩、装潢的基本理论，能熟练掌握绘画技能技巧，具有一定的美术装潢设计能力和审美能力，有较强的社会适应能力，能满足社会应用要求的多职能实用专业人才。
主要课程:
素描、色彩、基础图案、计算机基础、国画 、展示设计、计算机辅助设计、图形创意、标志设计、装饰绘画设计等。
电脑艺术设计专业
培养目标：
培养“知识面宽、基础扎实、能力强、综合素质高、创新意识强”的电脑艺术设计应用型人才。在教学过程中，重视思维方法的训练、实验精神的演绎、基本知识与基本技能的扎实掌握、思想品德与艺术素养的综合提高以及社会实践的磨练，在教学实践中逐渐形成既规范有序，又不断在与实践互动、与市场共舞过程中动态调整的活性化教学体系
主干课程：
素描、色彩、图案基础、 CI 设计、平面构成、立体构成、卡通画表现技法、音乐欣赏与声音采编、Photoshop、 Illustrator、Flash、Dreamweaver、 Coreldraw、 Authowrare、3DSMAX、动画制作、Premiere、摄影技术、DV摄制技术、中外美术史、教学实践
艺术教育专业
培养目标:
培养具有良好的道德品质修养，热爱小学艺术教育事业，具备较高的人文素养和教师职业素养，掌握艺术教育基本理论、基本知识和基本技能，“多能一专”，能胜任新的小学《艺术》课程的教学，同时又能担任《音乐》、《美术》教学的新型师资。
公共基础课：
思政、军事、形势、基础英语、大学英语、大学语文、体育、历史、地理、计算机应用基础等。
专业基础课：
小学心理学、小学教育学、儿童文学、小学音乐学科教学论、中外音乐简史、中外美术史、民族民间音乐、音乐欣赏、艺术概论、乐理/视唱、儿童歌曲创编。
专业技能实践课：舞蹈/钢琴、声乐、合唱指挥、即兴伴奏、素描、色彩、图案、设计与制作、教师口语班队管理与活动设计、小学教育科学研究等。
音乐教育专业
培养目标:
培养适应社会文化发展需求的 音乐 人才 。 掌握 音乐 教育基本理论、基本知识和基本技能， 具有扎实的音乐理论基础知识与音乐文化素养的相关知识；音乐专业技能方面，每生毕业时必须同时具备“弹”、“唱”、“跳”三项基本功，会演奏一件民乐器或管乐器。“弹”方面要求钢琴演奏达到业余考级六级以上水平，具备为儿童歌（乐）曲弹奏伴奏的能力；“唱”方面要求基本掌握一种科学的演唱方法，会演唱六级以内的声乐曲目并会弹唱少儿歌曲；“跳”方面要求能够表演一般技巧的舞蹈，创编少儿舞。
主要课程:
公共基础课： 哲学、邓小平理论概论、思想道德修养、大学语文 . 大学体育。
专业及选修课程：英语、儿童文学、小学教育心理学、计算机应用基础、小学音乐学科教学论、中外音乐简史、民族民间音乐、音乐欣赏、和声、曲式与作品分析、乐理、舞蹈、钢琴、声乐、合唱指挥、即兴伴奏、音乐制作、音乐表演、民乐、管弦乐、艺术概论、美术、小学美术教学法。
美术教育专业
培养目标:
培养具有良好的道德品质修养，热爱小学艺术教育事业，具备较高的人文素养和教师职业素养，掌握艺术教育基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的美术理论基础知识与美术文化相关的知识；有一定水平的中外美术作品鉴赏能力。
主要课程:
英语、儿童文学、小学教育心理学、计算机应用基础、 小学心理学、小学教育学、小学教育心理学、小学艺术教育、儿童文学、艺术欣赏、艺术概论、美学、美术基础理论、中外美术简史及鉴赏、教师口语、书法、素描、色彩、中国画、图案与手工、水彩、工艺与设计、电脑辅助设计 、计算机应用基础、小学美术教育与教学法、儿童心理健康教育、中外文化概说、音乐、课件设计与制作、语言学概论、儿童发展与教育。
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