美术教案－冰棒棍玩具
小学美术
2010/3/18
冰棒棍玩具
一、教材分析
（一）教学内容与目标
1．显性内容与目标
应知：冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。
应会：参考教材中作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。
2．隐性内容与目标
（1）通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
（2）贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。
（二）教学重点与难点
重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。
难点：作品的新奇、牢固、美观、生动。
（三）学习材料
冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。
二、教学设计
教学活动与方法
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教学程序 |
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
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组织教学 |
语言表述。 |
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稳定学生情绪。 |
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导入新课 探究式学习活动1 探究式学习活动2
探究式学习活动3 |
提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？ 布置学生研究教材第7页。
提问： （1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。 （2）想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？ |
学生分组观察冰棒棍的组合。
结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。
小组同学互相启发谈话。 |
了解冰棒棍组合后的活动规律。 培养学生自主学习能力。
培养学生的想象能力。 |
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教学程序 |
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
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探究式学习活动4 |
布置学生研究教材第6页：冰棒棍玩具制作的步骤。 布置作业。 |
小组中进一步谈息的创意和设计。 |
培养学生的造型能力。 |
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创作实践 活动 |
教师巡视辅导。 小结。 |
美术实践活。 |
提高学生动手能力。 |
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课后拓展 |
提问：说说制作冰棒棍的体会。 |
学生发表自己的看法。 |
培养学生可持续发展的思想。 |
美术教案－冰棒棍玩具
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