在校园中健康成长 讨论与交流(七年级)
初中美术
2016/11/20
七年级 第二单元 活动六 在校园中健康成长 讨论与交流
活动六 在校园中健康成长 讨论与交流
教学设计（一）
设计思路
本单元教学抓住初一学生对新学校的新鲜感心理，引导学生观察同学、观察校园，并鼓励学生用画笔把自己的观察记录下来，并教给学生人体比例、透视学的知识。
本节课既要对本章旧知识运用、巩固，还要指导学生学习运用素材，运用绘画的构图知识完成绘画创作，所以在教学设计上，把如何运用素材和简单的绘画构图知识确定为本节的重点。
教学目标
1.提高学生选择、运用绘画素材的能力。
2.学会运用简单的绘画构图知识，提高作业的形式美感。
3.在绘画练习和作品欣赏中潜移默化地影响学生的审美心理、进而提高审美品位。
教学重点
1.选择运用素材。
2.绘画构图知识。
教学难点
完成绘画构思。
教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 说明 |
导入： 授课： 知识小结： 本节作业要求： 课堂巡视： 课堂小结： | 描绘校园生活，你最想从哪个角度入手？ 根据你的构思，你都搜集了哪些素材？ 如何使搜集的素材为自己的绘画创作服务呢？ 一、如何选择素材 选择最能表现人物特征的动态。 选择最符合自己创作意图的场面。 在素材基础上的提炼、加工。 二、构图知识 主体人物大小安排。 主体人物位置安排。 关于黄金分割点。 搜集素材是绘画创作的重要步骤，根据自己的创作意图认真搜集素材是高质量完成绘画创作的前提。 绘画创作是作者根据自己的创作意图对素材进行加工、组织、再创作的过程。 要很好的完成绘画创作，还需要一定的绘画技巧，比如：构图知识、绘画技法等。 三、完成《在校园中健康成长》的绘画草图 力争表现出自己对校园生活的感受。 注意画面的构图美。 鼓励创意新颖的构思和大胆的想象。 指导、帮助学生完成创意。 展示优秀构思草图，激励评价。 | 学生发言，讲述自己的构思、展示自己搜集的素材。 学生完成绘画草图。 | 教学中自始至终都注重学生参与。师生互动贯穿整个教学过程。 |
教学设计 （二）
设计思路
在学生初步具有了人物绘画、环境描绘知识的基础上，组织一场以校园生活为表现主题的绘画比赛，学生可独立完成，也可采取自由结组的合作形式。
教学目标
通过比赛，增进学生的创作热情，锻炼学生的绘画能力，提高审美表现能力。
教学重点
组织比赛，调动学生的竞争意识。
教学难点
调动所有同学参与比赛的热情。
教学过程
一、布置比赛，宣布比赛要求。
二、自由结组。
三、学生完成绘画创作。
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