2021年河北工业大学中外合作办学招生计划-各专业招生人数是多少
普通类招生计划
2021/11/10
2021年河北工业大学中外合作办学招生计划已经公布，以下是全国各专业招生人数，这是填报志愿时非常重要的参考数据，供大家参考，如有变动，以学校官方公布为准：
通常来说，中外合作办学专业比普通专业分数线低10-20分，但是中外合作办学专业学费比较贵，少则2-3万元/年，通常都是5-6万元/年，10-20万元/年也有，那些家庭条件较好但分数不够目标院校普通专业的同学可以考虑。
1、2021年河北工业大学中外合作办学招生计划
我校与新西兰梅西大学合作举办物联网工程专业
新西兰梅西大学是新西兰8所国立大学之一，该校以其卓越的国际化教育和科学研究赢得了海内外广泛赞誉，学术水平也跻身世界知名大学的行列。项目致力于培养具有国际意识和竞争力的优秀物联网工程技术人才，外方引进课程与新西兰本土学生同步进行，同时考试，毕业生具备能在新西兰和欧洲国家直接就业的能力。学生在学期间享受梅西大学网络、图书馆等教学资源。
该项目学制4年，采用3+1（三年在国内一年在国外）学习模式。双方互认学分，成绩合格者颁发河北工业大学本科毕业证书、河北工业大学学士学位证书，同时颁发新西兰梅西大学学士学位证书。学生第4年在新西兰学习期间需要按照梅西大学当年的学费标准缴纳学费，生活费和国际旅费等其他费用自理。
学生完成该项目本科阶段的学习，如果继续留在梅西大学攻读硕士学位，将会获得15%的学费减免。
中美电气工程及其自动化专业
本项目源于学校与美国佛罗里达国际大学2008年开展的电气工程及其自动化专业校际交流合作项目(2+2)，10余年来，双方建立了良好的合作关系，积累了丰富的办学和管理经验。本中外合作办学项目是我校引进国外优质教育资源，促进学生交流、师资交流、科研合作，提升国际化水平的典范之一。学院秉承开放办学的理念，科学谋划、稳步实施，全面推进合作办学项目管理体系建设，注重项目内涵建设，突出规范办学与特色办学并重的管理模式，形成“国际视野广阔+专业技能过硬+外语能力强”的办学特色，得到学生、家长和社会的广泛认可。所有引进课程将采用英语授课，要求学生有较好的英语基础。前三年在河北工业大学修读，第四年赴美国佛罗里达国际大学修读。
本项目着重培养具有前瞻性的电气工程领域专业技能和国际竞争力的复合型创新人才，学制4年，采用3+1(前三年在国内，第四年在国外)学习模式。修满规定学分且达到双方学位要求者，颁发河北工业大学本科毕业证书、河北工业大学学士学位证书，同时颁发美国佛罗里达国际大学学士学位证书。学生第4年在美国学习期间需要按照佛罗里达国际大学当年的学费标准缴纳学费，生活费和国际旅费等其他费用自理。
中德环境工程专业
本专业是河北工业大学与德国北豪森应用技术大学合作办学专业项目，培养具备专业知识+外语+国际视野的高水平复合型人才。本专业引进德国大学师资和课程，形成了具有特色的德语语言教育与专业教育同步的合作办学教育体系。同时，为学生提供多层次多类别的学习模式。
本项目赴德交流的学生中多人获得“德国文化交流中心DAAD优秀留学生奖”和“德意志奖学金”成为德国大学生中的“明星”。该合作项目被联邦德国图林根州列为州(省)国际高等教育重点示范项目，2018年登上德国《Focus焦点周刊》。
本专业依托我校环境工程专业，拥有“环境科学与工程”一级硕士学位授予权，是动力工程及工程热物理一级博士点的主要支撑专业。
学生毕业后，且有德语、英语等语言背景下的环境工程专业技能，能够在政府机构，科研院所，设计单位，工业企业、大中专院校等单位从事生态环境保护及污染防治、环境管理和规划、环境影响评价、环境工程设计、环境监测、咨询、教育及研究等工作。
我校与法国巴黎高等计算机学院合作举办计算机科学与技术专业
法国巴黎高等计算机学院是致力于计算机和新技术教育的高校，以“面向企业，培养实用型人才”为培养目标，专注培养既掌握信息技术，又懂得管理知识的高素质信息技术工程师。学校与思科、微软、IBM、甲骨文、苹果、SAP、Novell、Intel、Accenture等国际著名IT企业建立了紧密的教学合作关系，教学内容侧重计算机领域学科前沿，每年借鉴全球领先的合作公司的技术发展更新教学计划。
该项目是河北省首个中外合作办学本科教育项目，2017年获得河北省教育厅评审的首届“河北省中外合作办学示范项目”。除英语外，学生需要掌握一定的法语听、说、读、写技能，为学生毕业后在欧美国家求学和就业奠定基础。
项目学制4年，采用4+0（四年在国内）学习模式。成绩合格者颁发河北工业大学本科毕业证书、河北工业大学学士学位证书。
亚利桑那工业学院是我省首个与全球百强高校合作设立的中外合作办学机构，也是全国为数不多的高水平合作办学机构之一。学院将采用书院制培养模式，由中美双方共同制定融合中美先进教育理念、课程体系、优势资源的人才培养方案，实施科研训练导师制等模式，培养学生的自主学习能力和终身学习的习惯，提升学生科学素质、工程素养、独立学习意识和解决复杂问题的能力。在师资构成中，将有三分之一为亚利桑那大学直派专任教师来华授课，三分之一为全球招聘教师，三分之一来自我校优秀教师。学院将以全新的办学理念、先进的培养模式和优质的教学资源，为学生提供接受全球顶尖高等教育的机会。
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