小学生给课本挑错新教材真的改了 具体是怎么回事

浙江临海的小学生陈一逸在预习三年级下学期的语文书时，看到课文《鹿角和鹿脚》，发现文章的配图和内容不符合。于是陈一逸和妈妈写信给人民教育出版社，希望换一张课文贴图。出版社回信称，课文选自《伊索寓言》，未说明故事发生的地点。但就在上周，母子俩发现新书发下来后，小鹿身上的斑点没了！

去年2月，浙江临海的小学生陈一逸在预习三年级下学期的语文书时，看到课文《鹿角和鹿脚》，发现文章的配图和内容不符合。“狮子生活在非洲大陆，梅花鹿生活在亚洲，它们不可能相遇……”于是陈一逸和妈妈写信给人民教育出版社，希望换一张课文贴图。去年5月出版社回信称，课文选自《伊索寓言》，未说明故事发生的地点。但就在上周，母子俩发现新书发下来后，小鹿身上的斑点没了!陈一逸说，“希望小朋友都能多多发现问题，保持一颗好奇的心!”

这个小学生名叫陈一逸，正在读四年级，是个十足的动物迷。去年2月，他在预习三年级下学期的语文书时，看到第二单元第七课《鹿角和鹿腿》(文章选自《伊索寓言》)，课文讲述一头鹿遇到了一只狮子。

陈一逸发现文中配图用的是梅花鹿，与内容实际不符合，“梅花鹿是不可能遇上狮子的，狮子主要分布在非洲与印度，梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本，没有任何交叉的地方”。

得知了儿子的疑惑后，妈妈李女士先是肯定儿子善于观察的精神，并鼓励他查资料找答案。陈一逸搜索了很多信息，又在网上请教专业人员，最终认为文章里说的那头鹿有可能是印度的豚鹿。抱着试试看的心态，母子俩给出版社写了封信，说明这一情况。没想到，过了不久他们就收到了出版社的回信。

收到出版社的回信，陈一逸很开心。他说：“希望小朋友能多多发现问题，保持一颗好奇的心。”妈妈李女士也表示他们写信只是鼓励孩子敢于发现，勇于探索，“希望他的好奇心可以伴随着他，让他知道做所有的事情过程才是最重要的，而结果并不是唯一的目的”。

更让母子俩没想到的是，新学期三年级的语文新书中，这一课的配图真的改了，插画中小鹿身上的斑点没了。