怎样学习高中历史 有哪些好的方法和技巧

对于高中历史的学习，由于个人情况不同，侧重点也会有差异，但是要想学好高中历史课本肯定是很重要的，要学会整合课本上的知识内容，掌握分析处理历史问题的能力，做题的时候要多加思考。

1、高中历史要根据教科书，掌握基础知识。综合复习应以教材为依据。综合考试的成败取决于对教材基础知识的掌握，不要把更多的注意力放在练习上而不是课本上。离开最基本的，任何能力、技能是空中楼阁。它应该从高中历史教材中构建“树形”知识体系，培养历史思维。

2、整理和整合历史知识。针对高中历史知识中比较琐碎的问题，我们需要对所学的知识进行组织和整合，根据历史发展的一般规律，在高中历史教科书中整理出大量的史实，并将其简化为历史线索。建立骨干知识的结构和知识之间的关系。当然，在整合试题时可以参考研究，将上面的高光摘录或剪掉，反复消化，融入自己的知识。

1、知老知新，善于思考。研究是基于历史的记忆,所以不断审查先验知识和新的高中历史知识是必要的,这样不仅可以增强记忆力,也可以锻炼解决问题的能力。比如,突然想到了一个名词或参与历史上一个故事,应该立即回忆高中历史教材的知识,如果可能的话,想通过其他渠道获得的历史知识和课本知识,理解知识,充分利用时间。

2、掌握一套既定的分析处理问题的方法。高中历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念都可以用"三条"或"两条"来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆，分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类，举不胜举。

3、学习高中历史有阶段性。各位考生会发现高三的历史学习和高一高二很不同，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程，这就要求考生在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。

小编的观点是高一、高二阶段，不必苛求高中历史知识的深度，但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读一些课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。