一诊和二诊哪个更接近高考 意义在哪

一诊二诊成绩和高考成绩有关系，对于成绩很好和成绩一般的学生来说，只要没有意外情况发生，基本都会取得比一诊高的分数。二诊可能比较难，综合性最强。考试时间大约在三月末或四月份，各省安排不一样。

通过分析认为，一诊看排位，二诊看成绩。主要原因有：

(1)一诊正值一轮复习结束的时间点，有些同学复习进度较快，成绩和排名自然高一些，这些同学大多数在平时也保持着自己的复习节奏的进度，对高考也会更加重视，其他同学要想后来居上并不容易。

(2)有过一诊的经验，学生二诊发挥更加稳定。学生经历了一诊考试，对自己整体水平有比较清晰的认知，第二次模考时，学生心态上会更好，能发挥出自己真实水平。

(3)三诊的难度与高考相比略低，所以成绩的参考价值并没有前两者高，考得好与不好都不要灰心。

高三一诊绝不简单是一个分数或成绩的问题，因为，这是由一诊的性质所决定的。关于高三一诊的价值和意义，若从学生的视角，我认为，主要体现在以下几个方面：

首先，一诊是一场诊断性的考试。“诊断”是一个医学用词，可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一诊，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：

一是学生学习的精神状况，主要是看：学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等;

二是学生学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等;

三是学生卷面的答题分析，主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。

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