新高考选科人数多好还是少好 有什么原因

新高考选科人数多对赋分更好，以山东省为例。全省共有八个等级，其中A级为91-100，但需要在全省的3%中排名。假设该省有1000名有历史的候选人，如果你想给出高于90分的分数，你需要在前30名之内；然而，如果10000名学生选择物理，并且分数高于90分，他们只需要进入前300名。显然，进入全省前300名比进入前30名相对容易。可以看出，科目数量越多，分配分数就越容易、公平和有利。

相比来说，新高考选科人数多更利于赋分，例如李同学选择化学，全市选择化学的学生合计20000名。王同学选择了生物，全市选择生物的合计10000名。李学生得A5赋分值是88分，排行在2200-3000名。王学生想要得88分，他就要达到排行是1100-1500名。只有达到这个排行才可以与有李学生有一样的竞争力。因此，只有选定的科目的人数多，才越容易被赋分。仅有你的排名越靠前，你的赋分才能越高。

选择人数少，受学校综合实力影响：在“3+1+2”和“3+3”两种模式中，本组合选考人数占比在4%左右，选择此组合的人数较少，选科模式下必然实行走班教学，学校综合实力不强的话开班可能受到限制。

1.选科偏文科生切忌一成不变

对于偏文科考生来讲，新高考形势下，高校招生的文理计划被打破，这种选择就显得有点被逼无奈了，所以，在这种情况下，把其中的一两门科换成理科，可能对考生的高考志愿选择会产生更大的空间。

2.选科不要有钻空子心理

现阶段，家长及考生在选科时存在“钻空子”心理，一方面希望考生的努力能够获得相应的收获，另一方面希望侥幸能选到赋分有利的科目。赋分情况会根据每年的选考情况有所变化，一般很难预测。

3.选科兴趣爱好是关键

学生在确定学科组合时，首先要看自己的兴趣爱好。毕竟，想要学好一门学科，兴趣是基础。只有学生感兴趣的学科，才会有学习的动力，更有可能学好。若是学生不喜欢某门学科，根本提不起兴趣，上课不认真听讲，下课不认真写作业、复习、巩固，自然不可能学好。

4.选科学科成绩是参考

若是学生不确定自己的兴趣爱好，可以参考各科的学科成绩，选择自己有一定优势的学科。比如，学生的历史成绩比较好，自然比物理有优势，就可以考虑选择历史类学科。不过，优势学科的确定，不是根据考生的一次成绩来定，至少要参考四次以上的大型考试，重点不是看成绩，而是看排名。