山东财经大学东方学院2014年招生简章

山东财经大学东方学院2014年招生章程

第一章 总 则

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和山东省2014年普通高等学校招生工作等有关文件要求，为保证山东财经大学东方学院 2014年本科、专科招生工作顺利进行，提高生源质量，维护学校和考生合法权益，结合山东财经大学东方学院招生工作的具体情况，制定本章程。

第一条 本章程适用于山东财经大学东方学院普通本科、专科招生工作。

第二条 山东财经大学东方学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条 山东财经大学东方学院招生工作接受纪检监察部门的监督。

第二章 学校概况

第四条 学校全称：山东财经大学东方学院。

第五条 学校代码：13999。

第六条 办学层次：本科院校。

第七条 办学类型：普通全日制独立学院。

第八条 批准成立时间：2005年6月。

第九条 校 址：山东省泰安市高新区文化区。

第十条 办学基本条件：

山东财经大学东方学院是由山东财经大学、山东黄金集团有限公司按新机制、新模式联合举办，经中华人民共和国教育部批准成立,以实施全日制普通本科教育为主的独立学院。学校坐落于山东省泰安市，学校占地341亩，建筑面积12万平方米，其中教学行政用房近5万平方米，学生宿舍近5万平方米，图书馆藏书30余万册，学校建有功能设施齐全的实验室、学生公寓、太阳能浴室、学生餐厅、商业街以及全塑胶标准操场等现代化教学、生活和文体设施，并建有占地20000余平方米大学生素质拓展基地。学校现有在校生6289人，设有财政金融系、国际商务系、会计学系、工商管理系、信息管理系、人文艺术系、基础教学部和体育教学部8个教学系部，开设会计学、金融学、财政学、保险学、国际经济与贸易、税收学、国际商务、英语、日语、新闻学、统计学、经济统计学、应用统计学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、审计学、劳动与社会保障、物流管理、电子商务、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等26个本科专业和会计、金融管理与实务、国际贸易实务、计算机信息管理、新闻采编与制作6个专科专业。

第十一条 办学特色：

建校以来，山东财经大学东方学院坚持“以教学为中心，以学生为主体，以服务为根本，以质量为生命”的办学理念，遵循“厚德明志，博学笃行”的校训，贯彻“质量立校，特色兴校，人才强校”的办学方针，狠抓教学质量。办学质量、办学水平得到社会各界的普遍认可。

专门的办学方向及定位 山东财经大学东方学院按照“质量求生存，特色谋发展”的发展思路，通过实施以本科教学为主体，以拓展继续教育和中外合作办学为两翼的“一体两翼”战略，走“规模、结构、质量、效益”协调一致的可持续发展之路，在建设教学型本科院校的过程中，培养“综合素质高，适应能力强，就业质量好”以财经类为主的应用型合格人才。

独特的管理体制 山东财经大学东方学院实行董事会领导下的院长负责制。学院董事会作为学院的最高决策机构，认真贯彻教育部关于独立学院办学的相关文件精神，并按照国家的有关教育法规承担责任。院长受董事会的委托，全面负责山东财经大学东方学院的日常管理工作。

崭新的办学模式 山东财经大学东方学院在与校本部“高位嫁接，承包办学”的基础上，坚持与母体错位发展；根据建设教学型院校，培养应用型人才的办学定位，通过教育教学模式改革、教学计划调整、教学质量工程等一系列的工作逐步形成自己的教学特色。山东财经大学东方学院在人才培养模式上，坚持“以人为本、因材施教、分类指导、柔性培养”的培养理念，按照厚基础、宽口径、重能力、高质量的原则，纵向注重系统性、横向注重渗透性，构建立体、互通的人才培养体系。引导学生自主学习，鼓励学生个性化发展；建立合理的基础课程平台，实施模块式课程组合，进行复合式能力培养；设立奖励学分，激励学生运用所学知识进行学术研究，培养学生的创新精神，提高创新能力；突出强调实践性教学，强调实践动手能力的培养。

为实现人才培养目标，学校积极进行了一系列的特色教育教学模式改革, 构建了“理论教学+实践教学+素质教育+创业教育+心理健康教育”五位一体的教学体系，提出了 “两优、两重、一适应”和“3+1”的课程设置模式，优化教育资源利用，优化课程体系设置，重视基础知识训练，重视实践能力培养，使学生能够适应竞争日趋激烈的人才市场需要。学校开展以主题演讲与主题写作为主要内容的“早读晚写”特色教育教学活动，开展大学生创业教育、大学生人生职业规划教育和大学生素质拓展教育。学校注重加强实践教学环节，提高学生的实践应用能力，根据因材施教、个性化培养的原则，推行大众教育和精英教育相结合的培养模式，开展“99+1”人才培养新模式。对综合素质高、特长突出、个性明显的学生按照拔尖创新人才目标培养。学校开办“创新创业人才试验班”选拔一批品学兼优且有志于创业的同学，朝着创新创业的方向培养，使之具备企业家的素质。学校注重学生心理健康教育，设立了心理宣泄室、沙盘游戏室，成立了山东省内首个艺术心理工作室，开设艺术心理治疗等课程，有计划地分步对学生进行团体和个人心理辅导，缓解学生在学习、就业以及交友、恋爱等方面的压力和负面情绪，收到了极好的成效。

学校坚持“积极引进，大力培养，优化结构，提升水平”的方针，采取一系列有效措施，不断加强师资队伍建设。学校按照自有教师50%，母体学校聘任教师30%，社会聘任教师20%的比例，建立起了一支以首席主讲教授和专业责任教授为核心，以讲师为教学骨干，专、兼结合的高水平师资队伍。

为保障教学质量，山东财经大学东方学院确立了严格的教学评价机制，对学院的教学情况进行定期、不定期的指导与督查，评价结果存入教师教学档案，并作为学院续聘教师与否的依据；制定了学院领导、教学管理人员听课制度，加强教学常规管理和各教学环节的质量监控；完善了教学信息员制度，听取学生对教学和教学管理工作的意见，及时改进教学和教学管理工作；健全了教师教学质量问卷调查制度，及时听取学生对教师课堂教学质量的意见和建议，逐步改善教学工作，提高教学质量。

山东财经大学东方学院立足山东，面向全国开拓就业市场。对学生实施全过程、全方位就业指导，增强学生就业竞争力。学校依托财税、金融行业和黄金集团企业优势，实施委培式、订单式校企联合办学培养模式。在培养方向上面向企业、服务企业、贴近企业，形成以就业促招生，以就业促发展的办学特色。

学校注重校园文化建设，每年开展创业设计大赛、学术科技节,举办了学术讲座、创业大讲堂、大学生维权知识讲座。学校开展一系列高品位、高层次、高普及率的文化活动，营造健康向上、生动活泼的校园文化，逐渐形成了一系列的校园品牌活动。学校每年举办社团成果展、嘉年华社团活动月、社团风采大赛等品牌活动，丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质。学校鼓励学生参加各种活动，尤其是学科类竞赛，如ERP沙盘模拟大赛、证券模拟大赛、市场营销大赛、软件设计大赛、数学建模大赛、英语竞赛等。学生在各类竞赛中取得佳绩。

第三章 招生计划

第十二条 山东财经大学东方学院招生计划通过各省级招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生和社会公布。2014年学校面向天津、河北、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、山东、安徽、河南、重庆、陕西、新疆等13个省（自治区、直辖市）招生，招生专业和招生计划以省教育厅公布为准。

第四章 招生条件和录取规则

第十三条 山东财经大学东方学院对考生体检的要求除专业录取要求特别注明的专业外原则上按照《普通高等学校体检工作指导意见》执行。

第十四条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学校按照不超过我校在各省（区、市）招生计划120%的比例调阅考生档案，具体比例视各省生源情况而定。

第十五条 学校根据各省的志愿设置及投档录取原则进行录取。按照公布的招生计划，首先录取第一学校志愿的考生；在第一学校志愿不满的条件下，不拒绝非第一志愿考生。在分数相近的情况下，优先录取外语、数学等科目成绩较高，文艺、体育特长明显以及单科竞赛获国家或省级奖项的考生（学校在内蒙古自治区实行“专业志愿清”录取规则）。

第十六条 专业录取按分数优先的原则。将所有调档考生按实考总分从高到低排序，从第一名考生开始，根据考生所在省、自治区、直辖市分专业计划，依次安排其专业志愿。当分数未达到该生第一专业志愿录取线时，看其是否达到了第二专业志愿的录取线，依次类推直到最后一个专业志愿。所报专业不能被录取的考生，专业志愿服从调剂者，安排到缺额专业。专业志愿不服从调剂者予以退档。

第十七条 对于有关省(市、自治区)招生部门规定的招生录取加分政策，我校按加分政策提档，但同一考生如符合多项加分条件，只取其中一项最高分值，增加分数不得超过20分。加分录取考生在安排专业时不再考虑加分因素。

第十八条 对实行高考选考科目省（区、市）的考生，参照“第十六条”之原则进行录取。某些专业因投档线上按选考科目录取生源不足时，我校执行省级招生主管部门的相关规定，可调剂录取选考其它科目并有专业服从志愿的考生。

第十九条 凡有文艺、体育和其他专长的考生，以及单科竞赛获国家或省级奖项的考生，须在招生录取前与我校招生部门取得联系，提供相关证明，经我校认可，可在同等条件下优先录取，并优先安排录取专业。

第二十条 英语专业只招英语语种考生，其它专业不限外语应试语种，但所有学生入校后要统一编入英语教学班学习（学校不对非英语语种的学生单独开设语言课程）。

第二十一条 报考英语专业考生我校对外语将限外语单科成绩，具体分数将视情况而定，且须参加当地招生部门组织的外语口试并要求口试合格。

第二十二条 部分艺术类专业的录取按国家有关文件和我校制定的相关实施办法执行。