受疫情影响,2020年浙江科技学院的高考录取分数线会降吗？

受疫情影响,2020年浙江科技学院的高考录取分数线会降吗？

受疫情影响，延迟开学的通知下发后，不少高考生表示：自己的学习已受到较大的影响。同时也有很多同学开始担忧今年高考是否会推迟，高考录取分数线会不会有所下跌？

其实，高考录取分数线的划定是受到多方面因素的影响，不会仅仅因为某个事件而出现变化。那么浙江科技学院高考录取分数线会受到哪些影响呢？

其一就是招生计划人数：各高校的招生计划人数会直接影响分数线的定位，计划招生人数越少，分数线就会相对提高。如果今年高校扩大招生的规模，录取分数线肯定会下降。想知道浙江科技学院去年的招生情况？点击进入：2019年各院校高考招生计划【各省各专业】

其二就是考试的难度：许多考生和家长可能会认为，受疫情的影响，考试的难度会降低，其实不然。高考作为选拔性的考试，有专门的命题组进行命题，大家还是不要太乐观了，越是这个时候，考生越是要重视起来。考试难度高，那么整体的分数线就会稍微降低。来，随小编一起看看去年的高考试卷难度情况怎么样：2019年各地高考试卷及答案【汇总】

还有就是报考人数：一般来说，如果报考人数比往年增加，那么分数线就会随着提高，相反，报考人数减少，分数线也会随之降低。下面是小编第一时间为大家整理的各地近两年高考报名人数及分数线的最新数据，供大家参考：

不管高考录取分数线会不会降低，考生们在这个时候，心态一定要稳，也不用给自己心里施加压力，这样反而会造成心里难受，要记住，假期是用来逆袭的。想第一时间获取高考重要信息及高考备考资料，打开微信，搜索关注微信公众号【更三高考】，为你实时推送最新高考政策，考后及时查看高考试卷及答案，在线查高考成绩和分数线，更多信息等你来解锁。

小编知道在高考填报志愿的时候，大家一定还比较关心浙江科技学院怎么样，所以小编也为大家搜集整理了浙江科技学院的相关简介，希望可以帮助到你们：

　　浙江科技学院是一所以工学为主，集工学、艺术学、管理学、文学、理学、经济学为一体的多学科全日制省属本科院校。学校前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校。学校坚定不移地走特色办学之路，逐步形成借鉴德国应用科学大学办学经验，结合中国国情，培养具有实践能力、创新精神和国际素养的高素质应用型专门人才的办学特色。

　　学校小和山校区坐落于素有人间天堂美誉的历史文化名城——杭州，规划土地面积1690亩，建筑面积45万平方米；安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的安吉，一期土地面积500亩，建筑面积16.5万平方米。学校设有11个二级学院，3个教学部（中心），3个硕士学位授权一级学科，2个硕士专业学位授权点，54个本科专业。现有全日制本科生、研究生共16000余名，留学生1600余名。学校教学科研仪器设备总值3.07亿元，馆藏纸质图书135万册。

　　办学30多年来，学校始终把国际交流与合作作为学校发展的重要战略，通过中德省州合作项目、中德政府级合作项目、“中德论坛”和多种形式的校际交流合作，形成了鲜明的国际化办学特色。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才的试点院校和“中德论坛”基地建设单位，已成为浙江省乃至全国对德教育、科技、文化交流与合作的重要窗口；是国家留学基金委优秀本科生国际交流奖学金项目的资助院校、国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目的资助院校和中国政府来华留学奖学金生招收院校；与包括德国、英国、美国、法国、瑞士、比利时、罗马尼亚、斯洛伐克、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国家在内的76所高校建立了交流合作关系，各种形式的项目达100余项，并分别与澳大利亚南昆士兰大学、法国赛尔齐•蓬多瓦兹大学、美国布里奇波特大学合作举办了3个本科层次中外合作办学项目；2014年3月，学校与德国吕贝克应用科技大学、西海岸应用科技大学合作举办的浙江省首个本科层次非独立设置的中外合作办学机构——中德工程师学院获得教育部批准，并正式招生；现开设了本科层次全英文授课国际化专业10个，硕士层次全英文授课国际化专业2个，2个全英文授课国际化专业入选浙江省教育厅国际化专业建设项目，成为浙江省开设全英文授课国际化专业最多的高校之一。学校先后在罗马尼亚、德国合作建立海外孔子学院各1所，其中，罗马尼亚克鲁日巴比什-波雅依大学孔子学院获评全球“先进孔子学院”。学校国际化总体水平居浙江省高校第四位。

　　学校深入开展“质量工程”，按照“学以致用、全面发展”的育人理念和“优化基础、强化能力、提高素质、发展个性、鼓励创新”的教学改革要求，积极开展高素质应用型专门人才培养的改革与实践。学校是教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校（试点专业6个）。拥有国家级特色专业建设点3个，省级“十二五”优势专业4个，新兴特色（国际化）专业10个，省级重点建设专业9个；国家级大学生创新创业训练计划入选学校（第二批，共60个项目），国家级工程实践教育中心7个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地2个，省级“十二五”实验教学示范中心重点建设项目3个，省级实验教学示范中心5个，省级人才培养模式创新实验区1个；国家精品视频公开课程2门，省级精品课程19门；“十一五”国家级规划教材5部，国家级精品教材1部，省高校重点教材建设项目24项；获高等教育国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖14项，省级教学团队3个。学生在各类国际、国内学科竞赛中获得佳绩，近5年获得省级及以上奖项3638项，其中，国际奖86项、国家级1020项。学校面向全国23个省（区、市）招收第一、二批次的本科生，生源质量不断提高。毕业生初次就业率均保持在95%以上，位居省属本科院校前列，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。

　　学校坚持以学科建设为龙头，以面向经济转型升级需求和战略性新兴产业布局为导向，着力实施“学科振兴计划”，努力提升学科实力和科研水平。现有8个“十二五”省级重点学科，3个省级重点实验室，1个省“2011协同创新中心”，2个省级首批重点科技创新团队，1个省高校创新团队。近5年，获得省部级及以上科研奖项20余项，获国家技术发明奖二等奖1项（第二完成单位）；到校科研经费2.3亿元；发表论文4100余篇，其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文800余篇；与企业共建研发机构70余个。

　　学校大力实施“人才强校”主战略，建设一支具有国际化视野、学术水平一流、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1280名，专任教师900余名，其中正高职称120名，博士及以上学位比例30%以上，具有企业实践经历占40%以上，享受国务院特殊津贴5人，全国优秀教师1人，全国教育系统职业道德建设标兵1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，“省千人计划”2人，“钱江学者”特聘教授1人，省突出贡献中青年专家1人，省“151人才工程”培养人员78人，省高校中青年学科带头人28人，省优秀教师5人，省高校优秀教师3人，省高校教学名师7人，省级教学团队3个。

　　按照学校第三次党代会设计的宏伟蓝图，学校秉承“崇德、尚用、求真、创新”的校训，坚持立德树人，深入推进办学理念、办学内涵、体制机制、大学文化的现代化，改革创新，追求卓越，努力实现“大学梦”，朝着加快建成特色鲜明的现代化应用型大学的奋斗目标奋勇前进。

(数据统计截至2015年12月)

最后，各高校历年录取分数线也是很重要的参考资料，点击进入：浙江科技学院高考录取分数线【汇总】