受疫情影响,2020年甘肃林业职业技术学院的高考录取分数线会降吗？

受疫情影响,2020年甘肃林业职业技术学院的高考录取分数线会降吗？

受疫情影响，延迟开学的通知下发后，不少高考生表示：自己的学习已受到较大的影响。同时也有很多同学开始担忧今年高考是否会推迟，高考录取分数线会不会有所下跌？

其实，高考录取分数线的划定是受到多方面因素的影响，不会仅仅因为某个事件而出现变化。那么甘肃林业职业技术学院高考录取分数线会受到哪些影响呢？

其一就是招生计划人数：各高校的招生计划人数会直接影响分数线的定位，计划招生人数越少，分数线就会相对提高。如果今年高校扩大招生的规模，录取分数线肯定会下降。想知道甘肃林业职业技术学院去年的招生情况？点击进入：2019年各院校高考招生计划【各省各专业】

其二就是考试的难度：许多考生和家长可能会认为，受疫情的影响，考试的难度会降低，其实不然。高考作为选拔性的考试，有专门的命题组进行命题，大家还是不要太乐观了，越是这个时候，考生越是要重视起来。考试难度高，那么整体的分数线就会稍微降低。来，随小编一起看看去年的高考试卷难度情况怎么样：2019年各地高考试卷及答案【汇总】

还有就是报考人数：一般来说，如果报考人数比往年增加，那么分数线就会随着提高，相反，报考人数减少，分数线也会随之降低。下面是小编第一时间为大家整理的各地近两年高考报名人数及分数线的最新数据，供大家参考：

不管高考录取分数线会不会降低，考生们在这个时候，心态一定要稳，也不用给自己心里施加压力，这样反而会造成心里难受，要记住，假期是用来逆袭的。想第一时间获取高考重要信息及高考备考资料，打开微信，搜索关注微信公众号【更三高考】，为你实时推送最新高考政策，考后及时查看高考试卷及答案，在线查高考成绩和分数线，更多信息等你来解锁。

小编知道在高考填报志愿的时候，大家一定还比较关心甘肃林业职业技术学院怎么样，所以小编也为大家搜集整理了甘肃林业职业技术学院的相关简介，希望可以帮助到你们：

甘肃林业职业技术学院是我国西部地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，也是全国100所国家示范性高职院校中唯一的林业高职学院。学院创建于1956年，已有半个多世纪的办学历史。为适应西部生态环境建设的需要，2001年7月经省政府批准，由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为高职学院。
　　学院设有林业工程、园林工程、环境工程、测绘工程、信息工程、建筑工程、经济管理、机电工程8个教学系和基础部、思政部、体育部3个部，开设44个专业。
　　先进的办学理念
　　学院立足甘肃生态环境建设实际，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，确立了“稳定规模抓质量、强化内涵图发展，突出技能促就业、立足林业创特色”的办学理念，明确了创建全国特色高职学院的发展目标，形成了“抢抓机遇、追求卓越”的学院精神和“风正气顺、心齐劲足”的学院氛围，秉承“艰苦创业、无私奉献、爱校如家”的优良传统，以服务西部生态环境建设和社会主义新农村建设为己任，走产学研相结合的办学道路，加强校企、校地合作，不断改善办学条件，推进教育教学改革，优化专业课程结构，增强社会服务功能，教育教学质量稳步提高。
　　学院以示范校建设为契机，不断发展示范校建设成果，深化教学内涵建设，全面推进“校企合作、工学结合”人才培养模式改革，实施基于工作过程的课程开发，强化行动导向的教学模式改革，开展集教学、科研、培训一体化“校中厂”实训基地建设，加强“双师”素质教师培养与“双师”结构师资队伍建设，使学院的整体办学实力、人才培养工作水平得到了大幅度提升。
　　完善的办学条件
　　学院校区占地面积550亩，建筑面积达20.88万平方米，办学设施齐全，布局合理，环境优美。建有各类专业实验室及实训基地75个，固定资产总值2.46亿元，图书馆藏书50余万册。
　　学院根据专业培养目标、工学结合人才培养模式需要，按照实训环境真实化、服务功能多元化、设施设备生产化的原则，紧扣课程体系、紧扣实训任务、紧扣生产过程、紧扣真实工作、紧扣职业要求，建成了一批融职业训练、教学科研、技术交流、社会服务为一体的实验实训基地，为培养高技能人才提供了充足的实践教学条件。现有各类实训室及实训基地75个，其中，中央财政支持建设林业技术、水土保持、环境监测与治理、生物技术应用（园艺方向）、建筑技术实训基地5个，省级财政支持建设成工程测量技术实训基地、园林技术实训基地、资源环境与城市管理实训基地、道路桥梁工程技术综合专业实训基地、水利工程专业综合实训基地、物流管理专业实训基地、机电一体化技术专业实训基地、应用电子技术专业实训基地8个，在省内外联建校外实训基地249处。积极探索建立“校中厂”、“厂中校”实习实训基地，在林业技术等林业类专业拥有3700亩实习林场和55亩“校中厂”实训基地的基础上，学院与企业共建了机电专业实训工厂、汽车技术实训中心、建筑工程实训基地等“校中厂”实训基地，实现了教学生产一体化。有近三十年历史的树木标本室于2000年加入英国皇家邱园植物园网络系统，并被编入《中国植物标本馆索引》。
　　学院校区综合实训基地占地55亩，建成了集生产销售、教学实训、科学研究、学习观光为一体的具有区域性和行业示范性的校内综合实训基地，能够完成园林技术等相关专业的300多项实训任务及相关科研工作。位于麦积山风景区3700亩的实验林场已建成了集教学、科研、旅游及生产经营为一体的适合林业类高职教育特色的实习林场，可承担林业技术、园林技术等8个专业的20多门课程的实习实训及相关科研任务。学院把校外实训基地作为学生与职业技术岗位“零距离”接触，巩固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练的重要平台，在省内外与行业企业共建了各专业所需的249个生产性校外实训基地。
　　优秀的教师队伍
　　学院以全面提高师资队伍素质为中心，以加强“双师”结构专业教学团队建设为重点，坚持“内培外引、校企互通、专兼结合”的方针，打造了一支高水平、有特色的教师队伍。现有教职工462人，其中专任教师315人，“双师型”教师154人，教授22人，副高级职称92人，中级职称101人，硕士研究生以上学历教师54人；聘请校外兼职教师254人。有4名教师获得甘肃省“园丁奖”； 1名教师获黄炎培职业教育奖优秀教师称号；有2名教师获得甘肃省高等学校教学名师称号;1名教师入选甘肃省领军人才第二梯队，1名教师入选天水市领军人才。现建成院级教学团队9个，其中林业技术、园林技术、工程测量技术、园林工程技术、水土保持专业等5个专业教学团队被评为省级教学团队。
　　鲜明的专业特色
　　学院把专业建设作为体现办学特色的重点，针对西部生态环境建设及新产业发展对人才的需求，积极开展专业改革，以林业技术等优势专业为切入点，对准关天经济区重点建设领域和区域经济发展趋势，突显专业特色，优化专业结构，形成了“以林业类专业为特色，以测绘土建类、资源环境类、服务管理类专业为骨干”的专业格局。其中，林业技术、水土保持、环境监测与治理技术、工程测量技术等4个专业被教育部、财政部确定为国家示范性重点建设专业；森林资源保护、园林工程技术2个专业被确定为教育部、财政部支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目的建设专业，并获得了600万元的中央财政支持资金；建成院级特色专业7个，其中林业技术专业、工程测量技术专业与园林技术专业已建成省级特色专业；学院致力于基于工作过程的课程开发，建成院级精品课程48门，建成了森林营造技术、林业“3S”技术、GPS测量技术与应用、园林规划与设计、插花艺术等12门省级精品课程，并建成了各专业丰富的教学资源库。
　　务实的教学改革
　　作为西北地区唯一一所独立设置的林业类高职院校，学院立足甘肃生态环境建设实际，努力探索和创新林业类高等职业教育办学思路和人才培养模式，深化教育教学改革，按照“依托行业、联姻企业”的办学思路，全面推行“校企合作、校站合作、校场合作、校局合作”的专业建设模式，在示范校建设中创新形成的“模块菜单、循环实训”、“校站合作、项目代训”、“做学结合、双线推进”和“3.5+1”等四种有利于提高学生职业能力的工学结合人才培养模式的基础上，进一步改革实践，形成了全院各专业与专业特点相适应的“校企合作、工学结合”人才培养模式；全方位开展产学合作，共与200多家企事业单位建立了长期性的产学合作关系，搭建了与专业建设相适应的人才培养基础平台，实现了教学与生产、职业能力与发展能力、顶岗实习与就业的紧密连接。
　　富有特色的思政工作
　　学院坚持理论武装的主导地位，通过加强思想政治工作队伍建设、加强法制教育、改善育人环境等措施，把思想政治工作与学院的发展建设、教学管理工作、校园文化建设和社会实践活动、争先创优活动、关心解决师生实际困难和具体问题结合起来，大力开展思想政治教育和精神文明建设活动，学院的思政工作得到了省委和省高校工委的肯定。在教师中坚持开展师德师风教育活动，以教风带学风，以学风促校风，营造良好的育人氛围。立足于学院深厚的人文底蕴和科学创新精神，以学生社团为依托，坚持组织开展各类素质拓展活动，激发了学生的创新意识，丰富了校园文化生活。在学生管理中，坚持“ 突出一个主题（即育人为本、德育为先）、发挥双带作用（即模范带头作用和骨干带动作用）、坚持三个为本（即以素质为本、以能力为本、以发展为本）、搭建四个平台（即校园文化平台、科技创新平台、心理健康平台、社会实践平台）、加强五个建设（即辅导员、班主任队伍建设、学生管理规章制度建设、学生团学组织干部队伍建设、学生学习活动基地建设、学风建设）”为主的教育管理模式，以人为本、科学管理，全面推进学生思想政治教育工作，努力提高教育质量和学生综合素质，形成了我院特色鲜明的学生教育管理工作氛围和严谨、和谐的校园风貌。
　　广泛的社会服务
　　学院充分发挥在专业人才培养、技术服务、技术开发、生产示范、技能培训等方面的作用，坚持为林业增效、农村发展、林农致富服务。学院被甘肃省人事厅批准为专业技术人员继续教育基地，每年完成2600余人次的继续教育工作。学院建立了“国家林业行业特有工种技能鉴定站”、“天水市第九国家职业技能鉴定所”、“全国计算机等级考试站”等职业技能鉴定及培训机构，从由校内进行职业资格鉴定和培训扩展到天水市及周边地区，为其他学校学生、社会从业人员、行业、企业职工提供服务，拓展了服务范围，增加了鉴定工种，加大了服务力度。
　　学院充分发挥自身专业优势，大力开发新的培训项目，积极为周边地区林农及企业开展技术培训，服务地方经济建设。先后举办了“农民创业培训班”、“麦积山风景区管理人员培训班”、“地理信息系统技术培训班”、“园林工程技术及施工培训班”、“华天科技应用电子技术岗前培训班”、“清水县阳光工程计算机培训班”、“植物育种、栽培技术培训班”、“全省测绘地理信息新技术培训班”等，培训林农及企业（行业）员工5000多人次；先后参与完成了“天水高新农业技术示范园环境工程设计及施工”、“成县林业局、徽县林业局、康县林业局、文县林业局、西北林业调查规划院的二类资源清查” 、“重庆市地形图矢量化”等30多个项目。学院以此为依托，面向全省开展科技服务，不仅推动了地方经济和社会发展，又锻炼了师生的实践能力，增强了毕业生的就业竞争力，实现了校地、校企“互惠双赢”，并成功举办了全国林业类院校协作会议等10余次全国及省内职业教育的学术研讨、校际交流会议，赢得了社会各界的广泛好评。
　　良好的就业形势
　　学院以甘肃为主、面向全国16个省区招生，现有全日制在校生8600多人。自建院以来，已为甘肃生态环境建设第一线培养合格应用型技术人才４万余人，大部分已成为甘肃林业战线的技术和管理骨干。近年来，学院不断深化校企合作，积极拓宽就业渠道，创新就业模式，通过和实力雄厚的大型国有企业、三资企业加强交流沟通，大力推行“订单式”人才培养，与用人单位共同制定人才培养方案。近年来，与我院签订了“订单式”人才培养的企业有中国水利水电第三、四工程局、甘肃威龙有机葡萄酒有限公司、天水威龙果园股份有限公司、新疆国地测绘工程有限公司、上海铭坊景观有限公司、深圳爱华勘测工程有限公司、天水华天科技股份有限责任公司等40多家；学院还与白龙江林业管理局、小陇山林业实验局和全省14个自然保护区管理局签订了合作办学协议，加强了学院与林业行业之间的合作，进一步密切了校企合作、工学结合，拓展了毕业生就业渠道，促进了毕业生就业，我院毕业生就业率名列全省前茅，毕业生以良好的职业道德、吃苦精神、独立工作能力赢得了用人单位的高度认可。
　　在办学实践中，甘肃林业职业技术学院与时俱进，开拓创新，走出了一条在改革中发展，在发展中壮大的成功之路。学院1994年被原国家教育委员会确定为“国家级重点中专”；1995年被原国家林业部评为“全国优秀中等林业学校”；2001年7月升格为高职学院。“十一五”以来是学院历史上发展最好最快的时期，在2007年的“高职高专院校人才培养工作水平评估”中，学院获得了“优秀”的评估结果；2007年10月，被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位;2008年9月，升格为副厅级建制；2010年6月，国家示范校建设项目顺利通过了教育部和财政部的验收；2012年10月，高质量通过了高职院校第二轮人才培养工作评估。通过示范校建设，学院已成为全国林业类高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的典范、甘肃省生态环境建设专业技术人员培训、技能鉴定的基地和技术创新、技术推广、技术服务的中心，为甘肃省生态环境建设和全国林业类职业教育发展做出了突出贡献。
　　教育部、国家林业局、国家环保部、省委、省政府对学院的发展建设给予了很大的关注，原甘肃省委书记陆浩、省长刘伟平、国家环保部部长周生贤等领导先后到学院视察工作，省教育厅、林业厅、天水市委、市政府领导多次到学院检查指导工作，各级领导对学院的工作给予了充分肯定。
　　近年来，近年来，学院先后获得了 “全国绿化模范单位”、“全国精神文明建设工作先进单位”、“甘肃省职业教育先进单位”、 “省级文明单位”、“甘肃省林业科技工作先进单位”、“甘肃省创建绿色学校活动先进学校”、“全省企事业单位安全保卫工作先进集体”、“全省高校后勤工作先进集体”等荣誉称号。
　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。学院将以崭新的姿态，加快改革和发展步伐，进一步改善办学条件，强化特色建设，全面提高教育教学质量，努力成为积极改革的示范、加快发展的示范、科学管理的示范、突出特色的示范、良好环境的示范，将学院建成一所办学实力雄厚、社会认可度高、辐射能力强的全国特色高等职业教育名校，为甘肃省及西部生态环境建设培养更多的高等技术人才而努力奋斗。     

最后，各高校历年录取分数线也是很重要的参考资料，点击进入：甘肃林业职业技术学院高考录取分数线【汇总】