2017江苏高考生物大纲考试说明解读
江苏高考最新信息
2016/12/16
生物：
“核酸的结构与功能”考点重要性逐年增加
说明：1.必修模块中，调整了"核酸的结构与功能”“细胞学说建立的过程”等知识点的等级要求。2.选修模块中，在“微生物的利用”中增加“某种微生物数量的测定”和“微生物的应用”等知识点。3.更换部分典型题示例，注重引导对考生能力的考查。
解读：
2017年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）考试说明（生物科），结合江苏省基础教育的实际情况和未来发展趋势，在保持2016年考试说明整体格局不变的基础上，对考试内容及其等级进行了修订，更加突出对考生基本素质的考查，继续强化能力立意。
必修模块1-1中“核酸的结构与功能”的等级由A调整为B。其理由是：“核酸的结构与功能”在原来“分子与细胞”模块的要求虽然不高，但从生物学发展的趋势和教学实际状况来看，其重要性在逐年增加，考查要求也应做相应调整，这样与实际教学情况更加吻合。
选修模块1-3中，在“微生物的分离和培养”之后增加“某种微生物数量的测定，B等级”和“微生物的应用，B等级”。其理由是：国家高考考试大纲中的选考内容中有这两项内容，而与微生物相关的知识点更贴近中学生的生活经验。
“核酸的结构与功能”考点重要性逐年增加
说明：1.必修模块中，调整了"核酸的结构与功能”“细胞学说建立的过程”等知识点的等级要求。2.选修模块中，在“微生物的利用”中增加“某种微生物数量的测定”和“微生物的应用”等知识点。3.更换部分典型题示例，注重引导对考生能力的考查。
解读：
2017年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）考试说明（生物科），结合江苏省基础教育的实际情况和未来发展趋势，在保持2016年考试说明整体格局不变的基础上，对考试内容及其等级进行了修订，更加突出对考生基本素质的考查，继续强化能力立意。
必修模块1-1中“核酸的结构与功能”的等级由A调整为B。其理由是：“核酸的结构与功能”在原来“分子与细胞”模块的要求虽然不高，但从生物学发展的趋势和教学实际状况来看，其重要性在逐年增加，考查要求也应做相应调整，这样与实际教学情况更加吻合。
选修模块1-3中，在“微生物的分离和培养”之后增加“某种微生物数量的测定，B等级”和“微生物的应用，B等级”。其理由是：国家高考考试大纲中的选考内容中有这两项内容，而与微生物相关的知识点更贴近中学生的生活经验。
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