2016合肥二模数学试题难度点评备考建议
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2016/3/28
[数学篇]“三选一”新题型难度并不大
点评名师：王道宇许晓天黄严生
“二模”试题重视对基础知识和基本技能的考查。考查内容覆盖全面，涉及代数、立体几何、解析几何、三角函数以及概率统计等内容。文、理科第(1)~(5)题，理第(8)，文第(10)、文理第(11)、(17)、(18)、(19)、(22)~(24)等题较全面地考查了考生对基础知识和基本技能掌握的程度。
试题在重视基础的同时，也注重对能力的考查。文、理科第(12)题通过抽象函数考查考生的推理能力和抽象思维能力。理科第(7)、(9)(19)文科第(6)题，文第(10)、(14)(19)题考查考生的空间想象能力、逻辑推理能力及运算能力。文、理科第(20)题在考查等差、等比数列有关知识的，文、理科第(20)题考查了解析几何的基本思想以及考生综合运用所学知识解决问题的能力，考查分析问题、解决问题的能力及推理能力，同时也考查了考生思维的严谨性。试题在常规问题的背景下，适度创新，如文、理科第(12)、(19)、(21)，理科第(16)题。
试题对概率与统计题，不仅背景材料新颖，而且立意新。以统计思想和统计猜想为核心，以统计图、统计表为载体，注重考查回归分析等知识。试题呈现现实世界中统计数据，考生利用统计分析，得到统计猜想，并根据模型对现实世界进行科学预测和预报。试题提供源于现实世界和生活的数据，注重考查考生整理数据、分析数据的能力，利用数据分析问题和解决问题。
试题考查参数方程和极坐标、不等式、平面几何各设计一道解答题试题，共三道题，但考生只要完成一道的解答，考生可在这三道题中任意选一题。试题难度不大，属基础题，与教材中例题和习题难度相当,符合考纲要求和新课标试题考查形式。
备考建议：
后期要针对全国卷试题的题型多加练习。
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