高中学业水平考试等级有几个档 考试目的是什么

高中学业水平考试合格等级分为5个,A等级是85～100,B等级是70～84,C等级是50～69,D等级是25～49,E等级是24分及以下。

1、学业水平考试必修学科：(各科原始满分为100)

(1)100分～90分为A级;

(2)89分～75分为B级;

(3)74分～60分为C级;

(4)59分及其以下为D级;

单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

2、学业水平考试选修学科：等级计算方法(各科原始分满分为120分，根据考生学业水平考试成绩按比例折换成相应的等级)

(1)A级为前20%(含20%)的考生(前5%为A+);

(2)B级为前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%为B+);

(3)C级为前50%至前90%(含90%)的考生;

(4)D级为90%以后的考生。

3、学业水平考试各个等级比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。一般来说，各等级在全体考生中所占的比例为A级占30%，B级占40%，C级和D级占30%(其中D级控制在3%以内)。成绩为“C”、“D”等级的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等级为“B”。考试成绩为C申请重考的学生，应当承担试题费用。

普通高中学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障教育教学质量的一项重要制度。

普通高中学业水平考试分为学业水平考试合格性考试(以下简称“合格考”)和学业水平考试选择性考试(以下简称“选择考”)。学业水平考试合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据;选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。

一是促进学生全面发展。引导学生认真学习每一门课程，避免严重偏科现象，全面提高综合素质。

二是促进学生个性发展。计入考生总成绩的选择考科目, 学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及 高中学校办学条件，扬长避短选择。

三是促进高中教育质量提升。通过普通高中学业水平考试制度改革，引导高中落实课程方案，加强课程实施，提高办学质量。

四是促进高校科学选才。高校可以针对专业人才培养需要，通过合理设置招生录取科目要求，提高选拔人才的针对性和有效性。