有一天我起得很早去钓鱼发现草地并不是

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题目

课内阅读轻松答。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

1.用“_____”画出文中的比喻句。这个比喻句把________比做________。

2.“我起得很早去钓鱼”,为什么强调“起得很早”?

_______________________________________________________

3.草地为什么会变颜色?

_______________________________________________________

4.你喜欢蒲公英吗?为什么?

_______________________________________________________

答案

1.蒲公英的花就像我们的手堂。 蒲公英的花 我们的手掌

2.因为过去没有起这样早过,所以一直误认为草地因为蒲公英的花一直是金色的。

3.那是因为蒲公英的花瓣可以张开、合上。花朵张开时,草地是金色的。花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

4.喜欢。因为蒲公英的花开、花合与人的起居或昼夜的变换相似或相关。

(意思对即可)

解析

考点名称:现代文阅读

现代文阅读:

包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

记叙文包括:

(1)划分段落

我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

划分段落常见的方法有:

a、按照时间的先后顺序;

b、按照事情发展的顺序;

c、按照空间方位的变换;

d、按照事物的性质;

e、按照所叙述的事件之间的关系;

f、按照重点段。

(2)概括段意

段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。

概括段落大意的方法常见的有以下几种:

a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;

b、合并层意,归纳段意;

c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;

d、分析中心,归纳段意。

(3)列小标题

列小标题要含义明确、用词简练。

方法有:

a、段意中提炼重点词语做小标题。

b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。

c、自己概括小标题。

(4)归纳主要内容

一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。

常用的方法有:

a、综合段意,归纳主要内容。

b、抓重点段落,归纳主要内容。

c、用过渡短语归纳主要内容。

d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。

e、分析标题,归纳主要内容。

(5)概括中心思想

“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

概括中心思想一般分两步:

第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;

第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

常见的概括方法有很多,最基本的有:

a、从文章题目入手。

b、从中心句入手。

c、从文章重点段落入手。

d、从主要内容入手。

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有一天我起得很早去钓鱼发现草地并不是

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