高中生复习过程中存在哪些问题

高中生在复习过程中会存在很多种问题，像是上课不会听讲，课下不会复习等等。只有将这些问题都解决掉，才能提高自己的学习成绩，进入心仪的大学。下面和小编一起来看看高中生复习过程中有哪些问题吧！

一、“高原现象”

“高原现象”又称“瓶颈效应”。相当多的高三学生在复习过程中会出现一段时间学习成绩和复习效率停止不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，很多同学都说，遭遇了学习瓶颈。

二、“心理饱和现象”

进入高三，大多数学生只有一个目标就是考大学。为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地进行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中出现疲惫、学习效果不佳的现象。这就是所谓的“心理饱和现象”。

三、“舌尖现象”

高三学生在平时的学习或考试中也可能看见一些很容易的题目，答案就在嘴边盘旋，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象”。

四、“克拉克现象”

一些学生平时学习成绩优秀，考前准备充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，特别是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为紧张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里似乎一片空白。此即为“克拉克现象”。

五、“阴影缠绕现象”

“阴影缠绕现象”对结果成败的过份关注，结果却让人失望。无论是平时的小考还是大考，过度的关注成绩，如果考不好了自信心受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象”。

1.自主学习意识薄弱。每个人都有惰性，想要改变自己的缺点，关键在于意志，要时时提醒自己，确立一个自己学习的榜样，把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，更要提高自主学习意识！

2.学习动力不强，上课提不起劲。该类学生很多是因为对某些不感兴趣，导致上课没劲，不想学习或是厌学情况，时间长久就会出现恶性循环，应该提前进行疏导。其实兴趣不是天生就有的，可以慢慢培养，增强学生信心！

3.没有好的学习方法和技巧。新进高中，面临学习时间紧、进度快，任务重！学生众多压力齐聚心头！面对学科难易问题更是无方向，无重心，不知道如何下手！导致盲目学习，最终苦学无效！

4.易受情绪影响。学生上课目的性不够明确，有趣时能集中精力，无味时，就会走神。或是易受情绪影响导致成绩起伏波动大！

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5.学习无目标、无计划、无方向。学生应该确定目标，按照目标循序渐进的进行学习提升！而学习计划是对具体学习内容在有限时时间内的科学安排，可分这长期、中期、短期，应保持相对的稳定性，做好局部调整。